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    【题目】读中国疆域图，回答问题。

    （1）填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称。

    数字①:______（邻国）

    数字⑦:______（岛屿）

    数字⑧:______（濒临的海）

    （2）数字⑦的西侧是______海峡，与之隔海相望的是_________省。

    【答案】

    （1）印度 台湾 黄海

    （2）台湾海峡 福建省

    【解析】

    试题分析：

    （1）与我国陆上接壤的国家有14个，其中，我国西南部的国家是印度，故①是印度，我国最大的岛屿是台湾岛，位于我国南海和东海之间，故⑦是台湾岛，我国周围的海洋自北向南依次是渤海、黄海、东海、南海，故⑧是黄海。

    （2）⑦是台湾岛，台湾岛隔台湾海峡与我国福建省相望，故⑦西侧是台湾海峡，与之隔海相望的是福建省。

    练习册系列答案
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】下面是“哈尔滨、武汉、北京、广州四城市的气温曲线和降水柱状图”读图，完成下列问题。

    （1）根据各地月气温的数值及其变化、降水量的多少及各月的分配情况，分析判断四城市分别是A B C D 。

    （2）四城市中年降水量最多的是 ，年降水量最少的是 （城市）。

    （3）从雨季长短看，北方地区雨季 ，南方地区雨季 。

    （4）四城市中，气温年较差最大的是哈尔滨，最小的是 （城市）。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读“等高线地形图”，回答问题：

    （1）写出图中字母所在处地形部位的名称：

    A______ B______ C______ D______

    （2）甲地海拔为______米，甲、乙两地的相对高度约______米。

    （3）甲地在乙地的_________方向。

    （4）如果在图示地区建造一座水库，图中字母最适合修建拦水大坝的地点是_______处。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】某中学七年级(1)班地理兴趣小组开展了一系列演示实验和探究活动，请你和他们一起来解决下列问题。

    【演示实验】在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪的受光区域及其变化。

    (1)地球自转是指地球绕着图中的字母B所在的______不停地旋转运动；拨动地球仪，使其运动的方向是__________，如果从北极上空看是______时针，地球自转一周的时间约是________。

    (2)这一实验演示的是地球自转产生的____________现象。

    【探究活动】拟探究“喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰不断升高的原因”。下面是他们拟定的探究过程。

    (3)由下图说明板块发生张裂运动时，地表会形成________________。

    (4)由图说明板块发生碰撞挤压时，地表会形成__________。

    (5)六大板块中几乎全部位于海洋中的是____________板块。喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰不断升高的原因是 ______ 板块与______板块的挤压。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读亚非欧分界线图，完成下列内容。

    （1）将图中字母表示的大洲名称写出：A 、B 、C

    （2）图中数字表示的海域名称是：① ②

    （3）写出欧洲与亚洲的分界线名称：a是 山，b是 河，c是 山脉。

    （4）写出非洲与亚洲的分界线：d是 运河，它沟通了 和 。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读东、西半球海陆分布图，回答下列问题。

    （1）东、西半球的分界线是_____________。

    （2）该小题填写要求：用图中序号或字母表示，七大洲中，面积最小的大洲 ，

    跨经度最广的大洲 ；四大洋中，面积最大的大洋 ，赤道未穿过的大洋是 。

    （3）①、②两洲的分界线是 。

    （4）④⑤两大洲的陆地相连，是一个整体，我们一般称为 。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图文资料回答下列问题。

    五一放假期间，家住A省区的张曼同学乘火车随父母到上海的姥姥家探亲。请回答下列问题。

    （1）张曼同学所在的省区的简称 ，B山脉南测的地形区为 。

    （2）张曼一家乘火车去上海经过的最便捷的铁路线为 线和 线。

    （3）张曼同学在上海的生活有些不适应，请说出上海的气候类型 和特征

    （4）A所在省区的资源优势为 资源丰富，为了弥补长江三角洲地区的能源不足问题，实现

    两图所示地区的资源共享，优势互补，建设了 工程。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】世界粮食生产地区不平衡和国家间分配不均，是产生粮食问题的根源，许多国家长期存在粮食危机，被视为“饥饿热点”。读图，回答下列问题。

    （1）目前，面临粮食危机的地区主要分布在亚洲和 洲。

    （2）A地区制约农业生产的主要自然原因是 。

    （3）B地区是世界重要粮食出口区，该地区出口的主要粮食是 ，①地区粮食生产不稳定的主要原因是 灾害频繁。

    （4）美国是世界粮食生产和出口大国，其南部的新奥尔良是重要的粮食运输港口，其粮食主要输往 洲西部、东部和亚洲的 地区。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读我国季风示意图，完成下列问题。

    （1）根据图中的风向判断，这是我国的 季风，

    （2）符合这种季风特点的描述的是 （ ）

    A.带来寒冷干燥气流 B. 带来温暖湿润气流

    （3）图中的1箭头表示来自 洋的西南季风；

    （4）2箭头表示来自 洋的东南季风。

    （5）我国季风气候显著的根本原因是什么？ 。

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