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    【题目】图中甲点经纬度位置表示正确的是（ ）

    A．（20°E，40°N） B．（20°E，40°S） C．（20°W，40°N） D．（20°W，40°S）

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网，利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置．

    解：依据在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示．读图分析可知，图中甲点经纬度是20°W，40°N．依据题意．

    故选：C．

    练习册系列答案
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】台湾是中国领土不可分割的一部分，其自然条件优越，物产丰富。读下图完成下面小题。

    【1】关于台湾岛和台湾海峡的叙述，正确的是（ ）

    A.台湾岛的地势西高东低B.台湾岛全部为热带季风气候

    C.台湾岛上河流短小，水能资源丰富D.台湾海峡为我国东部面积最大的内海

    【2】关于台湾省的叙述，不正确的是（ ）

    A.西隔台湾海峡与福建省相望

    B.主要铁路干线环岛分布

    C.人口分布是西多东少，北多南少

    D.全省约80％的人口祖籍为广东省

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图回答下列问题。

    《北纬30°中国行》从浙江舟山群岛出发，自东向西一直拍摄到西藏的阿里地区，沿途穿越9个省市自治区，节目展现了北纬30°沿线自然风光、历史文化、民俗风情和社会发展在内的全景式图画。

    （1）A地区主要耕地类型为 。舟山群岛所在海域为我国的 海。

    （2）节目组经过的C处主要地形区是 。

    （3）B地区自然环境的主要特征为 ，在B地修建的世界上海拔最高的铁路是 。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】2019年1月8日上午，最高科学技术奖励大会在人民大会堂隆重举行，雷达专家_________和防护工程专家_________共同荣获中国科技最高奖.

    A. 王泽山 侯云德B. 赵忠贤 屠呦呦C. 王泽山 赵忠贤D. 刘永坦 钱七虎

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】2018年12月8日在_________卫星发射基地成功发射_________登月探测器。该探测器于2019年1月3号着陆于月球背面。

    A. 嫦娥4号 西昌

    B. 嫦娥3号 酒泉

    C. 嫦娥3号 西昌

    D. 嫦娥4号 酒泉

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读澳大利亚和巴西的自然环境图，回答下列问题。

    【1】【1】下列有关澳大利亚和巴西的描述，正确的是(　　)

    A. 都全部位于南半球

    B. 都被南回归线穿过

    C. 热带雨林面积都较广

    D. 热带沙漠面积都较广

    【2】【2】可爱的袋鼠、善于游泳的鸭嘴兽……澳大利亚至今保存着这些古老的动物，其主要原因是(　　)

    A. 气候条件优越

    B. 长期孤立在南半球的海洋上，自然环境单一

    C. 地形平坦，河流众多

    D. 当地人民对动物的保护措施好

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】为营造良好的“互联网+教育”育人环境，保障中小学生健康成长，教育部办公厅印发了《关于严禁进入中小学校园的通知》，要求全国各地采取有效措施，坚决防止（ ）进入中小学校园。

    A. 商业广告B. 有害APPC. 智能手机D. 诈骗信息

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】人类对地球形状的认识经过了漫长和艰辛的探索过程，下列首次证实地球是个球体的事件是（ ）

    A. 哥伦布发现新大陆

    B. 人造卫星上天拍摄到地球的照片

    C. 麦哲伦环球航行

    D. 观察日食

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读我国四大地理区域示意图,完成下面小题。

    【1】A、B两区域的地理分界线大致接近

    A.400mm年降水量线

    B.1月0℃等温线

    C.人口地理分界线

    D.季风与非季风区分界线

    【2】下列描述符合D区域特征的是

    A.瓜果满园,四季飘香

    B.农田连片,麦浪翻滚

    C.沟壑万千,梯田片片

    D.雪域高原,人烟稀少

    【3】四大地理区城中,人口稠密、经济发达的是

    A.B D

    B.B A

    C.A D

    D.D C

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