Question

【题目】（2018兰州）综合性学习

某校组织了以“书法＋文化”为主题的研学旅行活动。活动结束后，同学们收集了丰富的材料（见链接），发出了“写好中国字，做好中国人”的倡议，呼吁更多的师生学习书法。

（链接）

新闻摘录：近日，各地纷纷出台文件，规定本地七至九年级学校，在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10课时的书法课。

调查数据：各学校书法教师中，书法专业教师占15%，语文教师兼任占56%，美术教师兼任占29%。

学者感言：写字时，一直有一个红线框成的界线，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线围成字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习“界限”“纪律”“规矩”。（蒋勋《汉字书法之美》）

书者留言：◇柔软的毛笔，可以写出有力的线条；一个个不同的汉字，都有优美的结体；写字还是自己心情的记录。真是太有趣了！

◇练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。

（1）从（链接）材料中，再提炼两个要点作为倡议书的内容。

①学校开设书法课，为培养学生热爱书法创造了更好的条件。

②__________________________________

③______________________________

（2）活动中，下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）

A.线条曲直互生，刚柔相济。

B.采用行书书体，用笔灵活。

C.写法上下牵连，富于变化。

D.笔势有力而丰润，展现书者胸襟。

Answer 1

【答案】(1)②学校的专业书法教师比例低，有必要增加专业书法教师来指导我们学习书法。③写者练习书法的体验，启示我们学习书法有利于修养人的道德品性。(写者练习书法的体验，告诉我们学习书法能让人领悟到做人的道理。)

(2)B

【解析】

无