【题目】有正义感,为人正直,这是做人应该具有的优良品德。请同学们感受自己校园中的正义行为,列举能体现校园中正义行为的两个具体的事例。
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【题目】党和政府“所做的一切都是要让人民生活得更加幸福,更有尊严”。为使人民生活得更加幸福,更有尊严,国家 ( )
①保障公民平等地享有宪法和法律赋予的权利
②大力发展生产力,满足人们日益增长的物质文化需要
③坚持和完善分配制度,切好分配的“蛋糕”,实现人人财富均等
④建立和健全正义的制度,保障社会公平的实现。
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
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【题目】据调查:一部分青少年由于极少参加体力劳动,劳动观念非常淡薄,怕动脑筋、劳动懒得出力,却追求高消费,比吃喝穿戴,花钱大手大脚。这启示我们( )
①轻视劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习
②不爱劳动的孩子更能享受生活
③好逸恶劳能腐蚀人的心灵,渐渐毁灭人的理想
④中小学生劳动教育刻不容缓
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
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【题目】某市一家长向当地法院起诉,状告离其家最近的某小学拒收他6岁的孩子入学。法院依法受理此案,责令该小学无条件接受其子女入学。这说明( )
①学校有权决定让谁上学
②公民的受教育权离不开法律的保障
③法律有权决定适龄儿童少年到哪里上学
④义务教育具有强制性
A、①② B、②④ C、①③ D、③④
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【题目】“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。人们常以此表达自己对自由的羡慕和向往。对此理解错误的是( )
A、在世界上,不受任何约束,随心所欲的自由是根本不存在的
B、鱼儿能跃到陆地上,鸟能飞出大气层
C、人们只有在恰到好处的约束的范围内活动,才能获得真正的自由
D、生活中的约束无时不有,无处不在
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【题目】新修订的《未成年人保护法》第四十二条规定:“公安机关应采取有力措施,依法维护校园周边的治安和交通秩序,预防和制止侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。”这个规定体现了对未成年人的( )
A.家庭保护 B.学校保护
C.社会保护 D.司法保护
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【题目】“你是你,我是我;你不是我,我不是你;但你把我当成你,我把你当成我。”这说明在人际交往中应采取的方式是
A.换位思考 B.自我暗示 C.自我激励 D.欣赏他人
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【题目】青少年处于走向社会的关键时期,我们应该养成亲社会行为,对这种亲社会的行为理解错误的是
A.树立积极的生活态度,关注社会,服务社会
B.有利于养成良好的行为习惯,有利于塑造健康的人格
C.有利于形成正确的价值观念,有利于获得他人和社会的接纳和认可
D.亲社会行为只与青少年有关,与其他人没有任何关系
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