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    读我国四大地理区域图，完成下列问题
    （1）图中序号分别表示：
    甲
     
    地区，乙
     
    地区，丙
     
    地区，丁
     
    地区．
    （2）图中甲与乙两区域的分界线与我国
     
    分界线基本吻合．甲与丙两区域的分界线大致通过
     
    毫米年等降水量线和重要的古代
     
    基本吻合．乙与丁两区域的分界线大致通过
     
    山脉．丙与丁的分界线与我国冬季1月
     
    度等温线基本吻合．
    （3）几乎全部位于非季风区的是
     
    （填序号），我国夏季气温最低的地区是
     
    （填序号）．
    考点：我四大地理区域及其划分,四大地理区域及其分界线
    专题：
    分析：在中国地图上，把秦岭-淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线着三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定的调整，就把我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区．
    解答：解：读图可知，（1）甲是西北地区，乙是青藏地区，丙是北方地区，丁是南方地区．（2）甲西北地区与乙青藏地区的分界线与我国一二级阶梯分界线基本吻合．甲西北地区与丙北方地区的分界线大致通过400毫米年等降水量线和重要的古代丝绸之路基本吻合．乙青藏地区与南方地区的分界线大致通过横断山脉．丙北方地区与丁南方地区的分界线与我国冬季1月0℃度等温线基本吻合．（3）几乎全部位于非季风区的是甲西北地区，我国夏季气温最低的地区是乙青藏地区．根据题意．
    故答案为：（1）西北；青藏；北方；南方；（2）一二级阶梯；400；丝绸之路；横断；0℃；（3）甲；乙．
    点评：该题主要考查我国四大地理区域的概况．秦岭-淮河线的地理意义是重点内容，要牢记．
    练习册系列答案
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    最可能干扰航天器与地面指挥系统通信联系的是（　　）
    A、云雾B、太阳活动
    C、流星D、太阳辐射

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读经纬网图，完成下列问题．
    （1）请用笔在图中描出本初子午线．
    （2）A点的经纬度是（
     
    ，
     
    ）．
    （3）C点的经纬度是（
     
    ，
     
    ）．
    （4）A点位于
     
    （东、西）半球，C点位于
     
    （南、北）半球．
    （5）A点位于B点的
     
    方向．
    （6）从低、中、高纬度看，A点位于
     
    纬度．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读经纬网图，完成下列问题
    （1）写出A、B两点的经纬度：A
     
     B
     

    （2）写出A、B两点的半球位置：A
     
     B
     

    （3）A点在C点的
     
    方向，C点在B点的
     
    方向．
    （4）A、B、C点在五带中都处在
     
     带．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读图“地球二分二至日位置示意图”，回答下列问题．
    （1）图中MN表示
     
    ．
    （2）①、②、③、④四个位置中，全球昼夜平分的是
     
    、
     
    ．
    （3）②位置的日期是
     
    ，该日南半球各地白昼达一年最
     
    （长、短），极昼现象出现在
     
    （南、北）极圈及其以内地区．
    （4）大连市某中学高二学生利用标杆测量正午太阳高度．在不更换标杆和地点的前提下，3月25日至27日，正午时该标杆影长变
     
    ，正午太阳高度变
     
    ；该时段地球运动在图中
     
    段（填字母）；太阳直射点向
     
    （南、北方向）移动．
    （5）3月25日至27日，湖南郴（郴[chēn]）州地区的昼夜长短分布、昼长变化趋势分别是
     
    ．
    A．昼长夜短  白昼变短　 　B．昼长夜短　白昼变长
    C．昼短夜长　白昼变短　 　D．昼短夜长　白昼变长．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    根据如图几省的轮廓，判断它们的名称、简称、行政中心：

    ①②③④
    省    区山 东 省
    简   称
    行政中心武   汉

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    试探究黄土高原水土流失严重的原因？

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    认识区域．西汉时期的“海上丝绸之路”先后开辟了通向印度和古罗马（今埃及）的航线，使华夏文明远播海外．在全球化的今天，我国与沿线各国的经济文化联系更加紧密．广州某学校的夏令营假期乘坐游轮重走“海上丝绸之路”，追寻先人的足迹，感受沿线独特的自然与人文风貌．
    下面是摘抄张明同学的旅行日记片段，根据日记内容，结合所学知识，完成下列问题：

    日记一：时间：2013.7.1O  地点：A
    从广州出发向南航行，三天后到达A海峡，过往船只非常繁忙，让我深切地感受到这里地理位置的重要性…
    （1）张明看到的海峡A是
     
    海峡，勾通了
     
    洋和太平洋．
    日记二：时闻：2013：7.15；地点：B
    在尽情饱览了热带海洋风光之后．我们到达了B地，众当地的居民口中了解到：该地一年分三季，雨季，凉季和热季．
    （2）请你说说B地是
     
    气候，该区域每年受
     
    季风的影响，降水较多．
    日记三：时间：2013.7.17    地点：C
    我们看到许多巨型轮船从西北驶向浩瀚的大洋…
    （3）这些巨型轮船满载的货物最有可能是
     
    ．你的猜测理由
     
    ．
    日记四：时间：2013.7.20       地点：D
    我们看到两岸的形状很相似，听老师说，大约2000万年前，阿拉伯半岛与非洲分开，300万车前，海水进入诞生了红海…
    （4）请你运用所学知识，解释红海形成的原因．
     
    ．
    日记五：时同：2013.7.23          地点：开罗
    我们沿着一条浩瀚在沙漠中的河流游览了闻名世界的金字塔，该地区的人民称赞这务河是哺育他们的“生命之河”，她也是世界最长的河流．
    请你根据所学知识回答，这条生命之河是
     
    河，该河的流向是
     
    ．
    日记六：时问：2013.7.25     晚上20时25分，我们将乘坐飞机返回广州…

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