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    读经纬网示意图，完成下列内容

    （1）写出图中b地的经纬度（要求：必须注明是东经还是西经，南纬还是北纬）：

    经度 ，纬度 。

    （2）在图中a、b、c三地中，位于南北半球分界线上的是 地。位于中纬度的是 地。

    （3）根据图中提供的经纬度数值，总结经度和纬度数值大小的递变规律。东经：向（东/西） 增加。

    练习册系列答案
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    将下列图例与其代表的地理事物连线：

    沙漠 洲界 铁路 长城 河湖

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    一辆牌照为“津B99090”的轿车，应属于（ ）

    A.天津市 B.北京市

    C.上海市 D.重庆市

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    科目：初中地理 来源：2015-2016学年湖南澧县张公庙镇中学七上期末地理试卷（解析版） 题型：综合题

    读“某地等高线地形图”，完成下列问题。

    （1）写出下列地形部位名称：①__________②_________③__________。

    （2）乙河干流流向大致是_________________。

    （3）甲村所在虚线区域内的地形类型是_____。

    （4）该地区如果发展旅游业，①②③④中适宜攀岩的地点是________，适宜漂流的地点是_______。

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    东西半球的分界线是 ( )

    A. 赤道

    B. 200E经线和1600W经线组成的经线圈

    C. 本初子午线

    D. 200W经线和1600E经线组成的经线圈

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    科目：初中地理 来源：2015-2016学年广东南海西樵山旅游度假樵岗中学七上第一次段测地理（解析版） 题型：选择题

    “神舟九号”女航天员刘洋在太空中瞭望地球，能够观察到（ ）

    A．地球是个不规则的球体，其表面有无数条经线和纬线

    B．地球上高大的建筑和公路上飞驰的车辆

    C．地球上的地轴和两极

    D．地球的海洋面积远远大于陆地面积

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    科目：初中地理 来源：2015-2016学年广东南海西樵山旅游度假樵岗中学七上第一次段测地理（解析版） 题型：选择题

    在比例尺为1：500 000地图上，量得A B的直线距离为6厘米，两地的实际距离是多少？（ ）

    A. 500千米 B. 30千米

    C. 300千米 D. 500000千米

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    科目：初中地理 来源：2015-2016学年云南普洱思茅第三中学八年级上期中考试地理试卷（解析版） 题型：综合题

    读“我国南水北调示意图”回答。

    （1）南水北调工程主要是把长江流域的水调到缺水的华北、西北地区，说明我国水资源空间分布的特点是 。

    （2）东线方案从长江下游扬州附近抽水，沿 运河北上把水输送到华北地区。

    （3）图中黄河中游流经黄土高原带来大量泥沙，下游泥沙淤积，河床抬高，形成世界著名的“ ”。 你认为如何在从根本上治理黄河下游出现的这种问题：

    。

    （4）长江、黄河的水能资源都集中的河段是（ ）

    A.上游 B.中游

    C.下游 D.中、下游

    （5）黄河和长江的流向均大致为自西向东流，其主要原因是：

    ____ _ 。

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    科目：初中地理 来源：2015-2016学年山东东营八年级上学期调研测试（五）地理试卷（解析版） 题型：综合题

    水土流失是我国土地资源遭到破坏的最常见的现象，它是指在水流作用下，土壤被冲刷的整个过程。我国是世界上水土流失最严重的国家之一。请阅读下列图文材料，完成下列问题。

    （1）对我国水土流失严重地区分布的描述，正确的是 ( )。

    A.主要分布在400mm年降水量线以西以北地区

    B.主要分布在东部沿海地区

    C.主要分布在年降水量最多的地区

    D.云、贵、渝、陕属于我国水土流失严重省区

    （2）观察“黄土高原景观”图，请描述黄土高原地表景观特征。

    （3）黄土高原是我国水土流失最严重的地区。下面我们对形成黄土高原地表景观的原因进行分析。

    ①黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙。

    ②黄土高原传统的农业生产方式是广种薄收和轮荒。轮荒是一种落后的农业耕作方式，耕地不固定。且种地不施肥，三五年之后，土壤肥力衰退便丢弃撂荒，然后再另择土地开垦。

    ③黄土高原处在平原向山地高原过渡、从湿润向干旱过渡的地带，自然条件不稳定。

    上述三个原因中，属于自然原因的是_________，属于人为原因的是_________。除了这三个原因外，请再分别说出自然和人为原因各一点。

    自然原因（注意观察右边“黄土高原逐月降水量柱状分布图”）：

    人为原因：

    （4）现在，我们正在加强水土流失地区的生态建设。请观察“黄土高原生态建设示意图”，将措施与对应地貌类型用直线连接起来，并说出生态建设的好处。

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