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    【题目】400mm等降水量线以西的地区主要以什么农业类型为主（ ）

    A．旱地作物种植 B．水田作物种植 C．林业 D．畜牧业

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：在学习地理的过程中，地理区域和地理界线是非常重要的．地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线反映出区域之间的地理差异性．我国400毫米等降水量线以东主要为种植业、林业、渔业分布区，以西主要为畜牧业的分布区．

    解：400毫米年等降水量线把我国大致划分为东南与西北两大半壁．东南半壁受季风影响，雨热同期，是我国主要的种植业区．西北半壁地处内陆，除少部分山地有较多降水外，大多数地区严重缺水，或者水热资源配合欠佳，是我国重要的畜牧业地区．

    故选：D．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，完成下列各题：

    材料一：2016年7月8日，美国和韩国在韩国部署萨德反导系统，在东北亚特定地缘环境下，萨德在韩国实施前沿部署后，其雷达监控范围可深入覆盖东北亚腹地，打破了东北亚地区的战略平衡，引发韩国国内巨大争议以及本地区国家强烈不满，中国民众开始自发抵制，导致旅韩人数急剧减少，在中国境内的韩国乐天商场绝大部分关闭，韩国现代及起亚汽车在中国的销量锐减等。

    材料二：东北亚区域局部地图。

    （1）由图可知，萨德监控范围主要覆盖了亚洲六大地理分区中 、北亚；位于东、西半球中的 半球。

    （2）萨德部署于图中朝鲜半岛上，其东北与A （国家）相连，西北隔鸭绿江与B （国家）相接。

    （3）图中D点属于 气候。

    （4）中国民众的自觉抵制行为对韩国哪些经济部门冲击最大？ （试举一例）你如何看待中国民众的自发抵制行为？ 。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图，回答下列问题。

    （1）写出下列地理事物的名称．
    A B C D
    （2）台湾省隔台湾海峡与大陆想望的省份E是 省。
    （3）台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、兰屿、绿岛等许多小岛，其中是我国面积最大的岛屿。
    （4）台湾东部地形以山地为主，约占全岛面积的三分之二，高峻的山海拔3952米，是我国东部最高峰。
    （5）台湾汉族人口约占全省的98%， 族人口约占全省的2%，是世代居住在台湾的少数民族，也是中华民族大家庭中的重要成员。
    （6）科学园区是台湾高新技术产业的一个缩影，这里被称为“台湾的硅谷”，其电子产品远销世界各地。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读下列四大洲轮廓图，完成下列各题。

    【1】关于四大洲的说法，正确的是

    A. ①大洲都为发达国家

    B. ②大洲落后主要在于其资源贫乏

    C. ③大洲内河航运发达，主要受地形和气候的影响

    D. ④大洲地势中部低四周高

    【2】四大洲中气候复杂多样的是

    A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读下图，写出图中字母代表的地形区名称．

    A________高原，B________山脉，C________盆地，D________平原，该图中东面的海洋是________．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】下列交通运输方式中，属于我国最重要的运输方式是（ ）

    A. 公路运输 B. 铁路运输 C. 航空运输 D. 水路运输

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】下列灌溉方式属于节水农业的是（ ）

    A．大量使用农药、化肥

    B．选择耗水量大的农作物

    C．采用大水漫灌、自流灌溉的灌溉方式

    D．推广喷灌、滴灌技术

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】表示人口分布状况通常使用下列哪一指标

    A．人口自然增长率 B．人口密度C．人口数量 D．城市化水平

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】我国幅员辽阔,地域差异显著,自然、人文条件各异。下面是某位旅游者,在我国四个不同地方所写的旅游札记,与图中A、B、C、D四个地点对应正确的是( )
    ①三月积雪仍厚,爬雪山虽然寒冷,但仍需做好防晒
    ②六月的这里,麦浪翻滚,到处都是喜人的金灿灿的丰收景象,农民的心里格外甜
    ③七月穿的短袖衣服一月穿也相当合适;阵雨像是识途老马,总在午后报到
    ④凭良心讲,骑骆驼真的是很恐怖的记忆,尤其是从骆驼背上落地,仿佛是突然从二楼降到一楼
    A.①—A,②—B,③—C,④—D
    B.①—B,②—C,③—A,④—D
    C.①—C,②—B,③—D,④—A
    D.①—D,②—A,③—B,④—C

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