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某校学生进行野外考察,老师有意发给大家一张不完整、有错误的地图(如图),读图完成下列要求:
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(1)同学们经过测量,确定吴村在白云山顶峰的正南方向,两地间的水平直线距离约5.5千米.请你帮他们添加上地图的基本要素.
(2)在吴村的东北方向约2千米处有铁矿,请你帮他们用恰当的图例标在准确的位置.
(3)图中所示的河流,有一条是错误的,请你帮他们用“ד在图上标记出来.
(4)赵村所在位置的地形部位名称是
 

(5)吴村与大旗岭的相对高度是
 
米.
分析:在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶.两山顶之间相对低洼的部位为鞍部.等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地.等高线向海拔低处凸为山脊.等高线向海拔高处凸为山谷.等高线重合的地方为陡崖.在等高线地形图上,等高线越密集,表示坡度越陡,等高线越稀疏,表示的坡度越缓.
解答:解:(1)打开各种地图,尽管它们所表示的内容不同,却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素.地图上的方向有不同的表示方式.由于吴村在白云山顶峰的正南方向,可画出指向标.吴村到白云两地间的水平直线距离约5.5千米,量得图上距离是5.5厘米,则比例尺=
5.5
550000
=
1
100000

(2)根据已画的指向标确定方向,找出铁矿的位置,用精英家教网表示出来.
(3)在等高线地形图上,等高线向海拔高处凸为山谷,山谷是孕育河流的地方.
(4)在等高线地形图上,两山顶之间相对低洼的部位为鞍部(赵村).
(5)相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离,即两个地点之间的高度差.吴村与大旗岭的相对高度=1450-500=950.
故答案为:(1)
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(2)
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(3)
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(4)鞍部;(5)950.
点评:本题考查等高线地形图的判读,掌握各种地形的判读方法后,理解解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

(2009?三明)我国南方某校学生在学校附近开展地理野外实践活动,请你参加并完成下列要求.
(1)上图是同学们所画的学校附近等高线地形图,其中200米等高线未画完,请你根据图中所示海拔数据将其补画完整.
(2)图中,山顶在学校的
东北
东北
方向,量得学校与山顶之间的图上距离是5.5厘米,则两地的实地直线距离是
2.75
2.75
千米,山顶海拔的取值范围是
800~1000
800~1000
米.
(3)同学们沿图中虚线所示线路进行考察,沿途经过的地形部位是
山脊
山脊
.当先行的第一小组到达A地时,后行的第二小组还在B地,此时A、B两地的相对高度是
400
400
米,两地气温更低的是
A
A
地.
(4)经过考察,同学们认为A、C两地更适宜种植水稻的是
C
C
地,理由是
①C处海拔高度在200米以下,地形是平原②靠近水源
①C处海拔高度在200米以下,地形是平原②靠近水源
(从地形、水源等方面说明).

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科目:初中地理 来源: 题型:

我省某校学生在学校附近开展地理野外考察活动,读考察小组考察线路图,按要求回答问题.
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以下是该小组在考察报告中对5个地点考察内容的叙述,请对其正确与否做出判断,并对错误部分进行改正.
(1)A点位于学校的东南方向.
 

B点所处的地形部位为鞍部.
 

山顶C与学校的相对高度为238米,与学校水平实地距离为2300米(量得图上距离2.3厘米)
 

D点所处的地形部位为山脊
 

(2)为取得最大的经济效益,考察小组建议在E处山坡适宜大面积种植小麦.
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网我国南方某校学生开展地理野外实践活动,同学们沿等高线地形图中粗虚线所示线路进行考察.请你帮助他们完成下列要求.
(1)同学们出发前,在图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米,则两村之间的实地直线距离是
 
千米.
(2)同学们首先对两村落进行考查,发现两村落选址的共同自然条件是
 
;并发现两村落古民居的房顶坡度较大,这主要是为了适应当地的
 

(3)从AB线上山和从CB线上山,哪线更易?
 
,理由是
 
.从A到B经过的地形部位名称是
 
,当先行的第一小组到达B地时,后行的第二小组还在A地,此时两小组所在地两地的相对高度是
 
米.由C地前往B地,可能会遇到河流吗?
 
,理由
 

(4)图示区域的地形类型以
 
为主.

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科目:初中地理 来源: 题型:

精英家教网我国南方某校学生开展地理野外实践活动,同学们沿等高线地形图中虚线所示线路进行考察.请你帮助他们完成下列要求.
(1)同学们出发前,在图中量得周村、赵庄两村落之间的图上距离是3厘米,则两村之间的实地直线距离是
 
千米.
(2)同学们首先对两村落进行考察,发现两村落选址的共同自然条件是
 
;并发现两村落古民居的房顶坡度较大,这主要是为了适应当地的
 

(3)从A到B经过的地形部位名称是
 
.AB两点的气温差是
 
℃.

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