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    我国对外开放的前沿--珠江三角洲位于（　　）
    分析：珠江三角洲位于广东省的东南部，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望，很多地方是侨乡，被称为我国的“南大门”，该地区依靠优越的地理位置、政策的优惠及人文因素的优势，重点发展了外向型经济．
    解答：解：珠江三角洲位于广东省的东南部，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望．
    故选：A．
    点评：本题考查珠江三角洲的位置，属于基础题．
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    精英家教网读中国政区图，回答问题．
    （1）被长江之水横穿东西，京广铁路纵贯南北的省的行政中心是
     
    ．
    （2）①省区是我国四大特区之一，其著名的畜种是
     
    ．
    （3）②省区的主要自然特征是
     
    ．
    （4）③省区西南边陲的一个著名旅游胜地是
     
    ．
    （5）④省区东南部有我国对外开放的前沿阵地----珠江三角洲，该地与港澳地区长期分工合作，形成了独特的“
     
    ”基本模式．
    （6）钓鱼岛是我国固有领土，日本的任何图谋终将失败．钓鱼岛属于
     
    （填序号）省区的组成部分．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    精英家教网读材料和图，完成下列问题．
    材料：1980年5月中央和国务院发出41号文件，深圳正式定为“经济特区”．2010年9月6日，深圳经济特区建立三十周年庆祝大会在深圳隆重举行．
    （1）深圳市地处
     
    省南部沿海，位于北回归线以南，气候温和，雨量充沛．
    （2）深圳由一个昔日的边陲小镇发展成为具有一定国际影响力的新兴现代化城市，其经济发展有着许多有利条件：
    ①地理位置优越：地处
     
    三角洲，地势平坦、土地肥沃，有利于城市建设和发展． 濒临
     
    特别行政区，有利于吸引资金、技术、人才和管理经验．
    ②交通便利．请写出一条经过深圳的铁路干线名称：
     
    ．
    ③人文优势．这里是全国著名的
     
    ，具有对外开放的历史传统．
    ④
     
    优势．1980年5月，这里就被定为经济特区，成为了我国对外开放的前沿地带．
    （3）深圳所在的地区，制造业发达，是我国最早发展
     
    型经济的地区．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    关于珠江三角洲的叙述，不正确的是（　　）
    A、发展农业条件优越，是我国重要的商品粮基地B、气候全年高温多雨，是我国重要的热带经济作物生产基地C、是我国对外开放的前沿地带，被称为我国的“南大门”D、毗邻港澳和东南亚，地理位置优越，有利于发展外向型经济

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    根据材料和所学的知识完成下列问题
    材料一：1980年，我国建立了4个经济特区，其中深圳、珠海均位于珠江三角洲．珠江三角洲依靠国家的政策扶持，利用自身的地理位置优势、侨乡优势、交通便利及廉价的劳动力资源成为国内外客商投资的一片热土，是我国对外开放的前沿地带．
    材料二：珠江三角洲地区略图（左图）
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    （1）珠江三角洲地处南海之滨，位于
     
    省的东南部，毗邻澳门、
     
    两个特别行政区，地理位置优越．
    （2）1980年设立的4个经济特区，其中临近香港的A是
     
     经济特区，临近澳门的B是
     
    经济特区．
    （3）2001年香港人口为672.5万人，面积为1099平方千米，则香港的人口密度为
     
    人/平方千米（保留整数），人多地狭，加上山地多，平地少，“上天”、“下海”成为香港扩展城市用地的两种重要方式，其中“上天”是指建设高层建筑，“下海”是指
     
    ．
    （4）香港与祖国内地优势互补、互惠互利．右图中祖国内地的优势有：
     
    ；香港的优势有
     
    ．（各举1例）
    （5）请写出珠江三角洲成为投资热土的一个优势条件．
     
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    精英家教网读下列材料回答问题．
    材料一  珠江三角洲地理位置优越，被称为我国的“南大门”．这里与港澳地区紧密联系，是我国对外开放的前沿地带，也是全国的重点侨乡之一．
    材料二  如图为“珠江三角洲外资主要来源地示意图”．
    （1）从祖国内地直达香港的铁路线是
     
    线，与香港紧邻的经济特区是
     
    （深圳、珠海）．
    （2）珠江三角洲的外资主要来源于
     
    地区．
    （3）珠江三角洲大力发展外向型经济的有利条件有
     
    、
     
    、
     
    ．

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