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说一说在你的生活中有哪些物品来自于工业?
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练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源: 题型:阅读理解

(2009?德州)某中学研究性学习活动小组四名同学,在进行亚欧大陆气候课题研究过程中,发现了一些有价值的问题,请发挥你的智慧,积极参与他们的研究.


问题探究
(1)小芳发现地处亚欧大陆中纬度地区的A、B、E三地气候变化有以下规律:由A到B到E,气温年较差逐渐加大,而年降水量却呈现出递减趋势.请你解释造成这种现象的主要原因是什么?
1
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(2)玲玲发现一奇特现象,F地区虽然与长江中下游平原地处同一个纬度,但两地气温在同一季节却出现了20℃的温差.你认为造成这种差异的主要原因是什么?
地形不同
地形不同

(3)小明需要了解德州的气温和降水情况,你认为乙图中
B
B
图能帮助小明解决这一问题.请你尝试从气温和降水两方面描述德州的气候特点
冬季寒冷干燥、夏季高温多雨
冬季寒冷干燥、夏季高温多雨

(4)小伟登录网站查阅资料时,一则意大利冬季发生洪水灾害的报道引起了他的注意,你认为这一报道可信吗?
可信
可信
,理由是
意大利属于地中海气候,冬季多雨
意大利属于地中海气候,冬季多雨

拓展应用
蓓蓓负责研究“气候影响居民日常生活”这一子课题.她发现:人们的日常生活深受气候条件的影响,进而呈现出丰富多彩的特点.请你结合她所提供的资料,给出合理的解释与建议:
(1)新疆有“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”之说,反映了当地怎样的气候特点?
新疆属于温带大陆性气候,气温日较差大
新疆属于温带大陆性气候,气温日较差大

(2)1月份,家住海南的军军同学要到哈尔滨参观冰灯,你提醒他要注意什么?
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科目:初中地理 来源: 题型:阅读理解

精英家教网“世界末日”
美国宇航局天体生物学研究所也曾收到过许多民众关于此事的质疑信件或网上留言.近日,该研究所资深科学家大卫-莫里森等人针对神秘的玛雅预言为普通大众一一进行了科学的解读.
科学家们首先利用玛雅历法来揭穿所谓的“世界末日”预言.玛雅历法并没有结束于2012年,因此玛雅人自己也没有把这一年当作是世界的末日.不过,2012年12月21日(冬至)肯定是玛雅人的一个重要日子.美国科尔盖特大学考古天文学家安东尼-阿维尼是一名玛雅文化研究专家.阿维尼表示,“在玛雅历法中,1872000天算是一个轮回,即5125.37年.”
玛雅人对于时间的计算比其他许多文化都要精细.阿维尼介绍说,玛雅人曾经发明了所谓的“长历法”,这种历法把最初的计算时间一直追溯到玛雅文化的起源时间,即公元前3114年8月11日.根据“长历法”,到2012年冬至时,就意味着当前时代的时间结束,即完成了5125.37年的一个轮回.长历法于是重新开始从“零天”计算,又开始一个新的轮回.阿维尼认为,“这仅仅是一个重新计时的思想,与我们每年元旦或周一早上重新开始一年或一周生活完全一样.”
在阿维尼看来,玛雅预言中关于2012年12月21日是世界末日的说法是一种被误解的说法.那一天是玛雅历法中重新计时的“零天”,表示一个轮回结束,一个新的时代的开始,而并非指世界末日.
“两极倒转”
科学家对于这些所谓的预言进行了批驳.美国普林斯顿大学地质学家亚当姆-马尔卢夫对“两极互转”和玛雅预言都有深入的研究.马尔卢夫认为,岩石中的某些磁性迹象表明,地球可能发生过这样剧烈的磁场变化,但是这一过程是一个持续数百万年的缓慢过程,如此缓慢以至于人类根本感觉不到这种变化.
“未知行星撞地球”
这个关于未知行星撞击地球的预言最早出现于2003年,一位妇女声称她收到了来自宇宙某行星的信息.莫里森强调,如果在太阳系内确实存在这样一颗行星的话,那么天文学家肯定在过去十年中就已经开始研究它了.我们肉眼应该是可以看到了.所以说,这颗所谓的未知行星是不存在的.”
“太阳风暴袭击地球”
事实上,太阳耀斑是有规律可循的,其爆发周期大约为11年.剧烈的太阳耀斑可能会破坏地球上的通讯设施以及其他一些地面事物,但是科学家们从来没有说过太阳会释放出强大的太阳风暴足以烤焦整个地球,至少是短期内不会出现这种现象.
莫里森解释说,“除非是太阳已明显不遵循其活跃周期.我们预计,太阳耀斑这个周期的最顶峰并不是2012年,而在之后的一两年.”
2012年12月21日已经过去,太阳照常升起,世界并未发生任何末日征兆,人类生活一切正常进行.危机就此解除,但同时给我们带来很多值得反思的问题,我们应该相信科学,还有就是多去关爱身边的人.
(1)科学家们通过研究发现,2012年12月21日是世界末日的说法是错误的,那么,这一天在玛雅历法中有什么特殊的意义?
(2)目前有200万以上的玛雅人后裔居住在危地马拉低地以及墨西哥、伯利兹、洪都拉斯等处,玛雅人属于什么人种?除了玛雅文明,你所了解的古代文明还有哪些?
(3)这次来自“世界末日”的恐慌带给你哪些反思?
(4)科学家研究表明,现在距离地球的毁灭还有几百亿年的时间,实际上,目前对人类生存的最大威胁可能来自人类自身.联系实际,举例说明人类的哪些活动会破坏人类的生存环境?

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科目:初中地理 来源: 题型:

某中学研究性学习活动小组五名同学,在进行亚欧大陆气候课题研究过程中,发现了一些有价值的问题,请发挥你的智慧,积极参与他们的研究。

问题探究

(1)小芳发现地处亚欧大陆中纬度地区的A、B、E三地气候变化有以下规律:由A到B到E,气温年较差逐渐加大,而年降水量却呈现出递减趋势。请你解释造成这种现象的主要原因是什么?                                      

(2)玲玲发现一奇特现象,F地区虽然与长江中下游平原地处同一个纬度,但两地气温在同一季节却出现了20℃的温差。你认为造成这种差异的主要原因是什么?

                                                           

(3)小明需要了解北京的气温和降水情况,你认为乙图中       图能帮助小明解决这一问题。请从气温和降水两方面描述北京的气候特点                      

(4)小伟登录网站查阅资料时,一则意大利冬季发生洪水灾害的报道引起了他的注意,你认为这一报道可信吗?        ,理由是:                                     

拓展应用

蓓蓓负责研究“气候影响居民日常生活”这一子课题。她发现:人们的日常生活深受气候条件的影响,进而呈现出丰富多彩的特点。请你结合她所提供的资料,给出合理的解释与建议:

(1)新疆有“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”之说,反映了当地怎样的气候特点?      

(2)1月份,家住海南的军军同学要到哈尔滨参观冰灯,你提醒他要注意什么?

                                                             

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科目:初中地理 来源: 题型:

关于地球的形状的探索经历了一个极其漫长而曲折的过程。先是认为地是平的,天就像一口大锅倒扣在平地上,也就是天圆地方之说。但后来在生产和生活中越来越发觉地好像不是平的,但又没有充足的证据来证明这一点。通过一个学期的地理学习,你认为地球的形状是怎样的?你有哪些事例来证明你的观点?

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