科目:初中地理 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中地理 来源: 题型:
某中学研究性学习活动小组五名同学,在进行亚欧大陆气候课题研究过程中,发现了一些有价值的问题,请发挥你的智慧,积极参与他们的研究。
问题探究
(1)小芳发现地处亚欧大陆中纬度地区的A、B、E三地气候变化有以下规律:由A到B到E,气温年较差逐渐加大,而年降水量却呈现出递减趋势。请你解释造成这种现象的主要原因是什么? 。
(2)玲玲发现一奇特现象,F地区虽然与长江中下游平原地处同一个纬度,但两地气温在同一季节却出现了20℃的温差。你认为造成这种差异的主要原因是什么?
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(3)小明需要了解北京的气温和降水情况,你认为乙图中 图能帮助小明解决这一问题。请从气温和降水两方面描述北京的气候特点 。
(4)小伟登录网站查阅资料时,一则意大利冬季发生洪水灾害的报道引起了他的注意,你认为这一报道可信吗? ,理由是: 。
拓展应用
蓓蓓负责研究“气候影响居民日常生活”这一子课题。她发现:人们的日常生活深受气候条件的影响,进而呈现出丰富多彩的特点。请你结合她所提供的资料,给出合理的解释与建议:
(1)新疆有“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”之说,反映了当地怎样的气候特点? 。
(2)1月份,家住海南的军军同学要到哈尔滨参观冰灯,你提醒他要注意什么?
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科目:初中地理 来源: 题型:
关于地球的形状的探索经历了一个极其漫长而曲折的过程。先是认为地是平的,天就像一口大锅倒扣在平地上,也就是天圆地方之说。但后来在生产和生活中越来越发觉地好像不是平的,但又没有充足的证据来证明这一点。通过一个学期的地理学习,你认为地球的形状是怎样的?你有哪些事例来证明你的观点?
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