【题目】阅读下面的文字,按要求作文。
老子曰:“上善若水”,在老子看来,水即同时具有柔和刚的两种品质,是理想人格的写照。人若能做到如水一般,懂得何时该隐忍,何时该抗争,做到收放自如,那他便是一名智者了。人生似水,有容乃大。人也如此,每个人都不可能一成不变,没有人会一生都得志,也没有人会一生都失意。所以当你得志时不必得意甚至忘形,失意时也不必心灰意冷,一蹶不振。
这段话,引发你怎样的感悟和联想?请以“水”为话题,任选一个角度作文。
要求:(1)自选角度,自定立意,自拟题目;(2)文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;(3)文字不少于600字;(4)文中不能出现真实的人名、校名。如果需要,请用“XXX”代替。
【答案】说到水罢
说到水罢,我总是想到沈从文给他妻子写就的情书,“我就这样,一面看水,一面想你。”我总是想到,沈从文挥笔而掷时,一定眉目风流,满眼如水般柔情。
说到水罢,我总不能一言以蔽之。于是我辗转过许多地方,掬一捧水,想着它经历过的故事,会不会像它本身一样冷暖自知。
我喜欢四处走走,因为很多很多的水等着我去描绘见证。
西子湖畔还是老样子,有情人的别离依偎渲染不尽满湖水的凉意。白娘子便是沾了这西湖水,才遇见了许仙。可惜他们忘记了,发生在西子湖畔的,本就是一场悲剧。
玄武湖畔也还是老样子,莫愁湖畔也依然樱花纷纷。古都的水总是不一样的。湖面温柔娴静,湖底满是纠缠的淤泥水草。皇家的水也总归是不一样的,波光粼粼下是暗潮,满负盛名的水,有没有悲哀过?
乘一叶扁舟,在桂林漓江上缓慢地行走。太清楚了,一低头一照水,就是自己。然我却迷茫起来:若以此为镜,究竟映出的到底是不是真正的自己?水如此清澈,是不是因为它还不懂什么叫污秽?什么叫世俗?
你有没有去过黄河?你知不知道黄河为什么念做黄河。我缓缓地膜拜,膜拜母亲。母亲年岁太老了,老得她都忘记了自己是不是曾经也清澈过。水如此不堪,是不是因为它本应如此?水是一面镜,是不是有清澈就一定得有污浊?
离开南京,照例路过长江。我望着它一望无际的水面上是方舟无数,风卷起波浪在水面上谱写抒情的诗。一波未平,一波又起。仿佛是不会疲倦的玩闹,嬉笑絮语被托起于天际,落进耳朵里是大珠小珠落玉盘。
去看海。青岛的海,比它看上去要庄严。碧色的海面是一片汪洋。我站在浅浅的波涛里,浪花扑上来,略略吞噬我的脚面。它说,我们见过的。莞尔,是的,我们见过的。在很久很久前的一次邂逅中,我也曾是一滴水,我也曾是一汪小溪,一条河,一个湖,甚于一片海。
寻找了很久的答案到底在哪里?
大海会告诉你。
水有很多很多模样,但是总觉得似曾相识。无论是哪里的水,我不曾悉数见过,但总一见如故。你触摸的水,可能你曾经邂逅过。海负责把你相识的水归纳相拢,然后告诉你。
谁生万物?水。
你眸中留下的晶莹,也是我们的模样。
水是一面镜啊,镜里的我们在行走。
【解析】
水是我们最熟悉的事物之一,以“水”为话题,我们应该有很多话可说。但因为话题太大,可说的话太多,反而一时不知从何说起,尤其是在考场上,更容易因选择太多而难以快速确定主题和选材,空耗许多时间。其实任何一个话题,我们只能写自己熟悉的生活,而且最好写最近一段时间的生活,一定要从中发掘素材。先快速回忆搜索自己与水的感人故事。如寒夜家人送上一杯热水,运动会时自己跑长跑时同学送来一瓶瓶矿泉水,生病时老师端来一杯开水,自己送给乞丐一瓶水,自己捐给灾区几瓶或许多瓶水钱等等。如果没有这类感人事件,可以把水的范围放大:由饮用水到自然界更多的水。如雨水、江水、河水、湖水、海水、井水、溪水、池水等等。再按空间划分,北方的水、南方的水,西南的水、西北的水,故乡的水、他乡的水,九寨沟的水、长江黄河的水、孔目江的水、仙女湖的水、仰天岗的水等等。按时间划分,有古代的水,近代的水,如今的水,未来的水等等。把时空结合,写水的变化,有很多值得写的东西。这类写成写景抒情的散文或托物言志的散文比较好把握。写成呼吁保护环境的文章稍微有点陈旧。还可以把水的理解扩大,写水的比喻义、象征义。母爱是水,百姓是水,知识是水,时间是水,付出是水,语文是水等等。比如写语文是水,可以说陶渊明是溪水,纯净洒脱;李白是瀑布豪迈奔放;杜甫是海水,博大精深;王维是湖水,宁静恬淡;苏东坡是江水,宠辱不惊等等。
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】连词组句
【1】want, join, the, do, club, to, music, you
___________________________________________?
【2】chess, but, I, play, the, can, guitar, can’t, play
___________________________________________.
【3】club, you, do, want, join, to, what
___________________________________________?
【4】to, want, learn, we, art, about
___________________________________________.
【5】computers, kids, help, they, with, can
___________________________________________.
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】下列有关发达国家与发展中国家的叙述,正确的是( )
A.世界上发达国家数量占的比例大
B.欧洲西部有众多的发达国家
C.印度是发展中国家中人口最多的国家
D.赤道地区的国家都是发达国家
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】阅读下段材料回答。
珠穆朗玛峰又长高了,美国科学家通过精密的卫星系统获得世界最高峰——珠穆朗玛峰的最新高度:8849.868米。科学家说珠穆朗玛峰还在增高。
(1)喜马拉雅山位于________(大洲)。
(2)喜马拉雅山位于________板块与__________板块的交接处。
(3)现在测定的8849.868米是珠穆朗玛峰的________(海拔/相对)高度。
(4)我国科学工作者在喜马拉雅山的岩石中,发现含有鱼、海螺、海藻等海洋生物化石。这说明该地区几千万年前是________,后受到强大的________的作用,才形成今天雄伟高峻的山脉。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】家住南通市的小明今年考上了上海大学,8月31日他一人从南通乘公交车前去报到。据此完成下面小题。
【1】小明为搞清从南通汽车站到上海汽车站这一路段公交车的行车线路,小明只要查阅( )
A. 南通市地图 B. 上海市地图 C. 江苏省地图 D. 长江三角洲地图
【2】到达位于市区的上海汽车站后,为抵达上海大学位于市区的报到地,小明应查阅( )
A. 上海旅游图 B. 上海政区图 C. 上海郊区图 D. 上海市区图
【3】小明到达上海汽车站后之所以要查阅该地图,是因为该地图( )
A. 比例尺小,所示的范围小,反映的内容详细
B. 比例尺小,所示的范围大,反映的内容详细
C. 比例尺大,所示的范围小,反映的内容详细
D. 比例尺大,所示的范围大,反映的内容详细
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】为可持续发展,我国对水土资源进行初步调查,得出下表资料。读表回答问题。
占全国的百分比 | 南方地区 | 北方地区 |
水 资 源 | 80% | 14.7% |
耕 地 | 35.2% | 59.2% |
(1)我国水资源和耕地分布的特点是( )
A.南方地多水少
B.南方地少水多
C.北方地多水多
D.北方地少水少
(2)针对水土资源的匹配情况,经过多年研究、论证、规划,我国实施的巨大工程是( )
A.长江三峡
B.淮河治理
C.西气东输
D.南水北调
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】下列关于我国自然资源的叙述正确的是( )
A.可再生资源是取之不尽、用之不竭的
B.草地主要分布在年平均降水量不足200毫米的西北内陆地区
C.我国水土资源南北分布差异明显:耕地资源是北多南少,水资源是南多北少
D.解决我国水资源时空分布不均的措施依次是跨流域调水和兴修水库
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】书面表达:
假如你们学校在5月份要举行学校艺术节。请你为校学生会用英语写一份招募广告,欢迎同学们积极参加学校艺术节。
Students Wanted for the School Art Festival
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