Question

小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈，为了安全，老师拿出一张高等线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线地形图的有关知识，要求同学们上山后留心观察这些地形区，据此回答下列问题．
（1）老师说：“这次我们登的山比较高．”从图上可以看出山顶是

 

．
A．A地   B．B地   C．C地   D．D地
（2）老师强调图中有一个悬崖很危险，希望大家上山时一定要注意，请你判断悬崖在哪个地方？

 

．
A．B地   B．E地   C．C地   D．D地
（3）老师告诉我们：“图上A、B、C、D、E五处等高线形态不一样，分别表示山地不同部位，上山后一定要留心观察，看它们在地形上有什么区别．”请回答，图中E地是指

 

．
A．鞍部   B．山顶   C．山谷   D．陡崖
（4）此图中既没有经纬网也没有指向标，那么应该用

 

方法定位．
A．一般定位法   B．经纬网定位法   C．特殊定位法   D．指向标定位法
（5）若小明在地图上量得两个山项的图上距离为3厘米，则两地的实地距离是

 

．
A.6千米   B.12千米   C.3千米   D.2千米．

Answer 1

考点：等高线地形图的判读

专题：

分析：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖．等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓．

解答：解：（1）读图可得，A地是山顶；
（2）D地位于等高线的重合部位，是陡崖；
（3）E位于两个山顶之间，是鞍部；
（4）此图中既没有经纬网也没有指向标，那么应该用一般定位法定位．
（5）若小明在地图上量得两个山项的图上距离为3厘米，则两地的实地距离是3×2千米=6千米．
故答案为：（1）A；（2）D；（3）A；（4）A；（5）A．

点评：本题考查等高线地形图的判读，读图理解解答即可．