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    【题目】在分层设色地形图上，绿色一般代表

    A．平原

    B．山地

    C．高原

    D．丘陵

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：

    在分层设色地形图上，绿色表示平原，蓝色表示海洋，黄色表示高原，褐色表示高山，故选A．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读南极洲简图，完成下面小题。

    【1】北京时间（东八区）2016年2月7日22时，某工程师在长城站（西四区）参加了央视春晚微信抢红包活动，该工程师微信抢红包的当地时间是

    A. 2月7日22时 B. 2月6日22时

    C. 2月7日10时 D. 2月8日10时

    【2】下列关于南极地区的叙述，正确的是

    A. 甲处大洋为太平洋 B. 该地区储存着大量的固体淡水资源

    C. 我国四个科考站都有极昼极夜现象 D. 每年6—8月是南极科考的最佳时期

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，回答问题。
    非洲自然资源丰富，但经济发展水平较低，近几十年来，非洲热带草原区除发展畜牧业外，水热条件好的地方还被大量开垦为耕地，种植棉花、花生等经济作物，如图是非洲示意图。

    （1）写出图中的地理事物名称
    ①盆地，②高原，③岛，④河。
    （2）据图描述突尼斯海陆位置的特点：；说出突尼斯与巴马科在降水特征上的差异。
    （3）巴马科地区是重要的棉花产区，请你说出该地区种植棉花有利的自然条件。
    （4）近几年巴马科地区草原退化、沙化严重，请你说出解决的措施。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读图“极地经纬网图”，图中阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼，图示时间亚洲河流普遍进入汛期，读图回答下列问题。

    （1）该图是以（填“南”或“北”）极点为中心的经纬网；
    （2）图中所示节气为 ， 此时太阳直射的纬度是；
    （3）图示时间三个月后，A，B，C三地中，正午太阳高度角最大的是；
    （4）C在B的方向；
    （5）如图所示，如果A点所在经线以东为西半球，以西为东半球，则C点的地理坐标是。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】在一幅等高线地形图上 （ ）

    A.同一条等高线上的海拔相同

    B.不在同一条等高线的点，海拔一定不同

    C.等高线越密坡越缓

    D.在地形图上等高线不可能重合

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读材料，完成下列问题。

    材料一：古代人由于活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，认为整个大地是平的，天空是倒扣着的一口巨大的锅。随着人们视野的扩大，人们臆想中的大地变成了一只倒扣的盘子，天像一顶半圆的斗笠。

    材料二：1519～1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行。环球航行线路如下图。

    材料三：经过科学的测量，地球并不是正球体，它的赤道半径为6 378千米 ，极半径为6 357千米。

    （1）根据材料一，人们最初对地球形状有什么样的认识？

    （2）根据材料二，地球是一个球体吗？我们应学习航海家麦哲伦什么精神？

    （3）根据材料二、三描述一下地球的形状。

    （4）日常生活中有许多自然现象都可以说明大地不是平面，而是球体，请你举两个例子来说明。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】读我国“西北地区”简图，完成下列问题。

    （1）本区位于我国地势第 级阶梯。图中M所在的地形区是
    （2）某同学暑假前往该区旅游后，写了下面两句话，请你辨别是真是假。
    ①“从东到西沿路看到地表植被景观变化是草原—荒漠草原—荒漠。”是真是假：
    ， 理由是：
    ②“蓝天白云下，一望无际的大型优质草场上，成群的新疆细毛羊正悠闲地吃着草。”是真是假： ， 理由是：
    （3）分析该区灌溉农业区发展农业的条件：（各写一条即可）
    有利条件：
    不利条件：
    （4）本区油气资源丰富，我国在此建设了一个跨世纪的工程——西气东输。请简述该工程对东部地区经济发展的意义。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】下列属于撒哈拉以南非洲典型的代表动物是（　　）
    A.河马和斑马
    B.熊猫和鸵鸟
    C.狮子和袋鼠
    D.梅花鹿和长颈鹿

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】我国自然灾害频发，下列自然灾害中，最有可能发生在冬至的气象灾害是 （ ）

    A.台风 B. 地震

    C.寒潮 D. 滑坡、泥石流

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