【题目】2017年5月14日至15日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京雁栖湖国际会议中心举行,中国“一带一路”与俄罗斯“欧亚经济联盟”战略对接,中俄两国在产业、能源等诸多领域合作.读俄罗斯图,回答问题.
(1)从俄罗斯亚洲部分河流的流向可以推断西伯利亚的地势特征为
(2)俄罗斯大部分地区冬季寒冷而漫长,主要原因是 .
(3)图中B是 工业区.① (河流).
(4)俄罗斯亚洲部分南部多山,可是铁路却沿南部山地修建,原因是 、 、 等.其横穿欧亚的西伯利亚大铁路,被称为 .
(5)近年来,俄罗斯与我国的经济贸易发展迅速,其中我国从俄罗斯输入的能源主要是 .
【答案】(1)南高北低 (2)纬度高 (3)莫斯科 乌拉尔河 (4)南部纬度低,气温较高;矿产资源丰富;人口、城市集中等。 亚欧大陆桥 (5)石油、天然气
【解析】本题主要考查了俄罗斯的地势特征、气候特点、主要工业区、铁路分布特点、主要能源等,掌握俄罗斯的工业与交通的关系是解题的关键。
(1)由图中俄罗斯亚洲部分河流的流向可知俄罗斯西伯利亚地区地势特征为南高北低。
(2)俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候,冬季寒冷而漫长,夏季凉爽而短促。
(3)由图中工业区的位置可知,图中B是俄罗斯的莫斯科工业区,①是乌拉尔河。
(4)俄罗斯亚洲部分的南部地区虽然多山,但是由于纬度较低,人口和城市集中,再加之南部地区资源丰富,所以俄罗斯亚洲部分铁路多沿南部山地修建,其横穿欧亚的西伯利亚大铁路,被称为亚欧大陆桥。
(5)近年来,俄罗斯与我国的经济贸易发展迅速,其中我国从俄罗斯输入的能源主要石油和天然气。
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读材料,完成下列问题
材料一 长江中下游平原简图
材料二 2016年3月下旬,来自山西省某山区的初中地理王老师乘游轮从宝昌市出发到上海,沿江实地考察长江中下游的水文特征、农业生产和城市经济建设…
(1)游轮航行在枝城至城陵矶段,王老师感受到江流缓慢,河道异常弯曲,不时看到河中停泊的清淤船上的船工、江堤上的河道工人在忙碌工作.请你猜想船工和河道工人最可能在从事什么工作? .
(2)游轮从城陵矶航行至湖口,王老师了解到长江水流不断增加,这一江段水量增加的原因是 .
(3)游轮航行在南京至上海江段时,王老师看到江面越来越开阔:客轮、货轮穿梭不断;两岸城市也多了起来,高楼大厦林立,一派繁荣景象.显而易见长江深刻影响着城市经济的发展.据此,帮王老师说说长江从哪些方面影响了城市的发展? .
(4)整个航行过程中,王老师看到游轮穿过了我国南北方向的铁路干线有焦柳县、京广线、、京沪线.
(5)在航行途中,王老师还看到:大江南北,蓝天白云下,油菜花盛开;河流密布,水田连片,农民在田间插播着希望的秧苗.王老师不由感叹这里优越的农业生产条件.王老师看到这里发展农业的有利条件有那些哪呢? .
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【题目】读完图完成下列问题。
(1)地球自转的周期: ,以下现象主要由地球自转造成的是( )
A.昼夜现象B.昼夜交替现象C.昼夜长短变化现象 D.四季变化
(2)从图中A点出发,向东环绕地球一周回到A点,该行程全长约 千米。
(3)该图所示太阳直射点位于 (重要纬线的名称),此时福建泉州地区的昼夜长短状况是昼长夜短,这一天正午时分,泉州地区学校旗杆的影子与( )图所示最相似。
(4)如图所示,出现极昼的地区B所对应的温度带是( )
A.南寒带 B.北温带 C.热带 D.北寒带
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【题目】读“地球上五带”示意图,回答下列问题。
(1)写出图中各字母所代表的温度带名称:A.____带,B.____带,C.____带,D.____带,E.____带。
(2)五带中,有阳光直射的是________带,有极昼、极夜现象出现是________和________(填字母);无阳光直射现象也无极昼、极夜现象的是________和________(填字母)。
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【题目】关于经度、纬度变化的叙述,正确的是( )
A. 经度越大离本初子午线越远
B.纬度越高,离赤道越近
C.最大的经度是360°
D.180°经线以东经度越来越大的为东经
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】在图幅大小相同的一组地图上
A.比例尺越大,图幅所示范围越大
B.比例尺越大,图幅所示范围越小
C.比例尺越大,图幅所示内容越粗略
D.比例尺越小,图幅所示内容越详细
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】走进国家区域认知.读甲乙两图,回答问题.
(1)根据图中信息,说出图中所示河流共同注入的大洋是;
(2)密西西北河长度6262千米,流域面积322万平方千米,流域年降水量大多在500﹣1000毫米,亚马逊河长度6480千米,流域面积是705万平方千米,流域年降水量在2000毫米以上,根据上述信息,判断径流量较大的河流是;
(3)影响密西西比河与亚马逊河流域城市分布差异的主要自然因素是 .
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【题目】我国自然资源的基本国情是( )
A.总量丰富,人均占有量也大
B.总量丰富,人均占有量不足
C.总量贫乏,但人均占有量大
D.总量贫乏,人均占有量不足
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