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    A地和B地的相对高度是（　　）
    A、100米B、300米C、200米D、250米
    分析：等高线是指把海拔高度相等的点连接起来的线，读图可得，A点的海拔高度是100米，B点的海拔高度是300，两点的相对高度是200米．
    解答：解：A地和B地的相对高度是200米．
    故选：C．
    点评：本题考查等高线地形图的判读，读图解答即可．
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读“某地区等高线地形图”，回答下列问题．
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    （1）A地和甲村的相对高度为
     
    米以上．
    （2）图中甲村位于乙村
     
    方向，若测得甲乙两村图上距离约4厘米，两村实际距离是
     
    千米．
    （3）甲乙两村打算在该地寻找一处地点开展攀岩竞赛，最佳选择地点是
     
    （填写图中字母），该地地形部位名称是
     
    ．从甲乙两村出发，更容易到达竞赛地点的是
     
    村．
    （4）海拔高低会导致气温的变化，同一时间测得A、B两地的气温相比，
     
    地气温更高．
    （5）绘图：a．请你设计水稻、果树的图例，并画在答题卡上图例区内相应的方框中，并根据因地制宜的原则，合理安排①、②两个区域（图中虚线范围内）的农业生产：在适宜种植水稻的区域画上水稻的图例，在适宜种植果树的区域画上果树的图例．（提示：图例不要求固定格式，可自由发挥）

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读某地等高线地形图，回答问题．
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    （1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称：A
     
    ；B
     
    ．
    （2）图中C地海拔为
     
    米，A地与D地的相对高度约为
     
    米．
    （3）为提高生身体素质，某校组织生登山活动，设定的登山路线为①和②（如图），若仅考虑坡度，则相对较容易登山路线是
     
    ．
    （4）如果图中甲、乙两条虚线中有一条表示小河，该小河应位于
     
    处（甲或乙），理由是
     
    ．

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    科目：初中地理 来源：期中题 题型：综合读图题

    读等高线图，回答问题。
    （1）初一14班开展野外登山活动，为了解山地的情况，他们上网搜索了一幅下面的地形图，这幅图叫_____（填字母）。
    A、等高线地形图B、分层设色地形图C、地形剖面图
    （2）他们设计了①、②、③、④四条登山线路。你认为：第_____条线路最容易登山，理由是：_________________________；如果选择一条水源充足的登山线路，第_____条线路可能比较理想。
    （3）山顶甲在乙的_____方向
    （4）山顶乙和M地的相对高度是_____米。
    （5）量得山顶甲和乙之间的图上距离大约3厘米，则两山顶间的实际距离是_____米。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读“等高线地形图”，完成下列各题：

    （1）图中河流丙的流向大致是____________。

    （2）A点和B点的相对高度大于200米而小于____________米。

    （3）甲乙两地的图距约是2.3cm，则其实地直线距离是____________米。

    （4）某班学生计划分为两个小组，分别沿线路①、②进行考察，下列有关说法正确的

                                                                                                                           （    ）

    A．图中考察组沿山脊前进的是①路线                 B．图中坡度较缓的是②路线

    C．图中①、②两地相对高度是100米              D．在②处容易发育成小河

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