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    【题目】某同学杨某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用有照相功能的手机偷拍了她在寝室内的各种生活照片，在同学中传看并散布一些诋毁性的语言。杨某侵犯了其同学的：

    ①肖像权 ②隐私权 ③生命健康权 ④名誉权

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：此题旨在考查学生对公民权利的认识。根据教材知识，题文中“用手机偷拍他人”，侵犯了他人的肖像权和隐私权，“散布诋毁性语言”侵犯了他人的名誉权，所以正确答案选C

    练习册系列答案
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    【题目】“贫穷不是乞求别人同情的资本，我们更应该学会坚强与自立。”湖北籍大学生李新玲克服家庭贫寒的困难，边打工边求学，当选为“中国大学生自强之星”。李新玲的成长经历告诉我们（ ）

    A.要正确对待挫折，磨砺意志，自强不息

    B.只要有了困难和挫折，就一定会取得成功

    C.艰苦的环境是取得成功的重要保障

    D.挫折既有积极作用，又有消极作用

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    【题目】2015年5月4日，政治局常委王岐山在中央巡视工作动员部署会上指出，有的企业负责人通过利益输送谋求个人升迁，选人用人问题突出；企业内部存在买官卖官、搞团团伙伙；利用手中权力在资产资源交易中贵买贱卖，采购招投标违规牟利；家属子女靠山吃山、谋取私利，对这些行为要严加惩处。由此可见，非正义行为都是 的行为。

    ①促进人类进步与发展

    ②阻碍人类进步与发展

    ③维护公共利益与他人正当权益

    ④损害他人正当利益和公共利益

    A.①② B.②④ C.③④ D.①③

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    【题目】被称为"打假第一人"的王海通过购买假冒伪劣产品，多次获得商家和厂家的赔偿，以至许多商家拒绝王海入店。王海的做法 （ ）

    ①是合法的，受法律保护 ②非法的，扰乱了市场秩序

    ③维护了消费者的权益 ④侵害了商家的信誉权

    A、①② B、②③ C、①③ D、③④

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    【题目】拾金不昧是中华民族的传统美德，过去我国对拾到钱物拒不交出者，一般只进行道德上的谴责，而不视为违法犯罪。1997年10月1日起实施的刑法第270条规定，对将他人的遗忘物非法占有为已有，数额较大，拒不交出者，要处以刑罚。这表明

    A．我国法律对公民的限制越来越多

    B．我国法律与社会主义道德的内容完全相同

    C．我国法律的制定体现了社会主义道德的基本要求

    D．违反道德的行为也就是违反法律的行为

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    【题目】最近几年，不少地区出现了某些“富二代"“官二代”“星二代”酒后驾车肇事后口出狂言的闹剧丑闻，一时“恨爹不成刚，怨爸不是李双江”的讽刺对联在网络微博上疯传，网上惊呼：“拼爹时代”伤不起!下列看法错误的是

    A．在我国法律面前，人与人都应该是平等的

    B．法外无特权，任何违法行为都将受到法律的制裁

    C．我国的网络新闻监督力量日益壮大，人们的民主权利意识不断增强

    D．特权意识滋生的土壤已经消火，现实生活中人与人之间已经完全平等

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    【题目】我国的审判机关是

    A．人民法院 B．人民检察院 C．人民政府 D．公安机关

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    【题目】材料一：从2000年以来，中国各级法院判决生效的未成年人犯罪人数平均每年上升13%左右，增长率超过了我国GDP增长率。

    材料二：调查结果显示：未成年犯的家人中有不良行为的比例较高，家人经常打架斗殴、打麻将、玩牌、赌博、家人被拘留、劳教或劳改过占72.3%；受过家长辱骂、体罚、家庭暴力伤害比例高达92.3%；犯罪前，发生过不良行为的比例高达89.1%。有过吸烟与喝酒经历占96%，12至14岁初始发生比例最高；犯罪前，频繁接触网络比例高达81.8%，未成年人因网络成瘾或受网络色情、暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、杀人等严重犯罪40.8%；上学期间经常或有时被老师训斥、讽刺挖苦、打骂和惩罚比例高达91.1%；没有完成国家规定的九年义务教育比例高达60.1%。未成年犯实施犯罪时，没有想到会有什么严重后果比例高达69.4%，不清楚自己行为触犯法律占46.6%。

    依据上述材料，结合所学知识，回答下列问题：

    （1）材料一说明了什么？（4分）

    （2）认真阅读材料二，总结出未成年人犯罪的主要原因。（至少三个方面,6分）

    （3）未成年犯“发生过不良行为的比例高达89.1%”对青少年预防违法犯罪有何启示？

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    【题目】全面深化改革“必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点”。促进社会公平正义的关键在于

    A.保证人人财产与地位相同 B.保护社会弱势群体免遭侵害

    C.理智对待社会不公平现象 D.社会为每个人提供公平机会

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