等高线地形图判读. (1)观察图中A.B.C.D四点.其海拔高度为0米的点是 [ ] (2)观察下图.下列说法正确的是 [ ] A．图中数字表示的是相对高度 B．图中曲线表示海洋深度相等的点的连线 C．此图表示该地区比较崎岖 D．图上C处为鞍部题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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等高线地形图判读。

（1）观察图中A、B、C、D四点，其海拔高度为0米的点是

[　　]

（2）观察下图，下列说法正确的是

[　　]

A．图中数字表示的是相对高度

B．图中曲线表示海洋深度相等的点的连线

C．此图表示该地区比较崎岖

D．图上C处为鞍部

答案：D;C

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科目：初中地理 来源： 题型：阅读理解

阅读材料回答问题．

材料一在地球仪上为了区别每一条经线和纬线，人们给它们标上了不同的度数，分别叫经度和纬度（图1）．
（1）判断东西半球看

，西经20°以东（小于20°的西经）及东经160°以西（小于160°的东经）是

球；----反之，20°W以西（大于20°的西经）及东经160°以东是

球．
（2）判断南北半球看

，北纬属于

球，南纬属于

球．
（3）判断低、中、高纬看纬度，0°-30°为

纬，30°-60°为

纬，60°-90°为

纬
材料二等高线地形图（图2）：
（1）基本特征：一是在同一条等高线上各点的

相同；二是相邻等高线之间的水平距离越大，地面坡度

；反之则地面坡度

．如图2所示等高线的

和坡的

之间的关系．
（2）等高线形状的判读等高线的弯曲部分向高处凸出，表示

；等高线的弯曲部分向低处凸出，表示

；等高线重叠的地方表示

，用符号：“

”．如图2所示．

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科目：初中地理 来源： 题型：阅读理解

学习地理使小明心里亮堂起来，因为随着地理知识的不断积累，收看各地新闻时，逐渐没有了以前那种知其然不知所以然的混沌感．但遗憾的是，他对自己家乡的地理概况知之甚少．为此他收集到了一幅家乡所在区域的等高线地形图（如图），开展了对家乡地理环境的探究．下面是他的探究结果和在探究过程中遇到的问题．请你针对这些结果和问题，根据图中的信息给予评价或相应的指正．

（1）小明所住的村落位于海边，在西南方向有一座隔海相望的山，当地群众称为断崖山．近几年来，随着到该山旅游人数的增多，人们对该山高度的争议逐渐热了起来．小明认为，该山的海拔高度应该在400米～500米之间．你认为小明判读的结论是否正确？（如不正确，请说出你的结论．）
（2）根据上述小明所住村落与断崖山的位置关系，请你在图中圈出小明所住的村落．
（3）仔细研读该图，小明发现他家乡所在区域的地势西北高东南低，有两列西北东南走向的山岭和一处较开阔的盆地．请你将这两列山岭和盆地在图上标注出来．
（4）通过观察小明发现，他家乡所在区域的村落分布受地形和河流的影响很大，但他却无法用最简洁的语言将村落的分布特点概括归纳出来，也难以说清形成这种分布的原因，请你给予归纳和说明．
村落分布特点：
村落分布特点形成的原因：

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科目：初中地理 来源： 题型：

有一地理兴趣小组判读“我国东南沿海某地等高线地形图”时得出以下结论，请你找出说法错误的一项（　　）