【题目】下列山脉中,既是我国地势三级阶梯分界线,又是省区分界线的是( )
A.武夷山B.喜马拉雅山C.太行山D.天山
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】探究与发现。
探究目标:影响气候的主要因素探究
材料一:
材料二:近50年来,人类在生产、生活过程中燃烧石油、煤炭等化石燃料,排放的二氧化碳等温室气体急剧增加,使全球气温升高,旱涝等灾害频繁。
探究思考:
(1)读图甲,两等量太阳光照射到地球表面时,A地纬度较低,受热面积小,光热集中,单位面积获得热量_______(多或少)。图乙中实验证明,白天沙石气温比水高,夜晚沙石气温比水低。这是因为海陆热力性质不同,沙石(代表陆地)吸热快,散热也快;水(代表海洋)吸热慢,散热也慢。所以,同纬度陆地与海洋相比,夏季___________(海洋或陆地)的气温高,冬季则相反。图丙中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林,东侧为草原荒漠,这是因为安第斯山脉阻挡了西风,西侧位于迎风坡,降水_____(多或少)。
探究结论:
(2)根据实验和图文资料可知,影响气候的因素有___________。
拓展应用:苏门答腊岛位置简图。
(3)家住安庆的小明一家,寒假要去苏门答腊岛游玩,从气候的角度分析,他们出发前应准备哪些物品________?(答2点即可)
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】阅读图文材料,回答下列问题。
(1)甲图所示为___聚落,乙图所示为__聚落。结合图中“聚”和“落”的甲骨文解释,请你推测,古代的聚落分布地具有的特点(至少答出两点)________。
(2)丙图中A、B、C三处中最可能优先发展为城市的是_处,理由是_。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】世界上大多数动植物在中国都能找到适合生长的地区,使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富,得益于( )
A.季风气候多样,海洋性显著B.气候复杂多样,季风气候显著
C.气候复杂多样,雨热不同期D.季风气候多样,灾害性天气少见
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】人类对地球开头的认识,经历了漫长的过程,下列现象能证明地球为球体的是
①我国古代有“天圆如张盖,地方如棋局”的说法
②在海边眺望远处驶近的帆船,总是先看到桅杆,再看到船身
③1519-1522年,麦哲伦船队环球航行一周的成功
④观察日食现象
A. ①②B. ②④C. ②③D. ③④
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