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    2．图中可能出现河流的地点是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

    分析 在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地；等高线向海拔低处凸出为山脊；等高线向海拔高处凸出为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖．等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓．

    解答 解：从等高线地形图可以看出，甲、乙两处等高线向海拔低处凸出为山脊，丙处等高线向海拔高处凸出为山谷，丁处几条海拔不同的等高线重合为陡崖．山谷为集水线，能形成河流，山脊为分水线，不能形成河流．根据题意．
    故选：C．

    点评 本题考查等高线地形图的判读，掌握各种地形的判读方法后，理解解答即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．关于b点的说法，正确的是（　　）
    A．地方时为7点B．正值日落时刻C．经度为60°ED．全年昼长夜短

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    17．图中①地的经纬度是（　　）
    A．20°N，20°EB．20°S，20°EC．20°N，20°WD．20°S，20°W

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    科目：初中地理 来源： 题型：解答题

    7．读地球公转图填空：
    （1）在图中标出地球公转方向．
    （2）我们刚放了中秋假，三天后放国庆假．中秋节时地球运行在图中公转轨道的C点附近，此后，太阳直射点向南（方向）移动，黄梅县的日出时间变迟（早、迟）
    （3）．我国某地有一口井，每年只有1天有阳光直射井底的现象，该地的纬度是23.5°N，这天南极洲出现极夜现象．
    （4）当南、北回归线上正午太阳高度角相等时，地球的位置可能在A或C处．

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    14．阅读图文材料，回答下列问题：
    材料一：在一节地理课上，老师首先展示了一张图（如图1，并说明这是本课学习的主要内容．

    （1）这节课学习的主要内容是B．
    A．中国的民族分布  B．中国的地势  C．中国的温度带  D．中国的土地资源分布
    材料二：随后，老师又展出了一张图（如图2）．
    （2）小明同学通过对两幅图在自主探究，发现这一分布特点产生了两个地理意义：一是有利于海洋上湿润气流深入我国内地，形成降水；二是造成我国许多大河的流向是自西向东．
    （3）请你在图中用“☆”符号标注三峡和小浪底水利枢纽工程的位置．
    （4）通过标注，你会发现这两个水利工程位置的共同特点：都位于阶梯交界处（某一地理分界线）附近，这里落差大，水能丰富．

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