【题目】我国南方地区和北方地区的分界线是( )
A. 长江 B. 黄河 C. 太行山 D. 秦岭—淮河
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【题目】读“大洲大洋轮廓图”,完成下列各题:
(1)填出上图中数字所代表的大洲与大洋的名称:
② D
(2)就南北半球来说,陆地主要分布在半球.
(3)北极圈以北是一片海洋A,名称是 , 南极圈以南是一块陆地⑦,名称是 .
(4)赤道横穿③洲的中部,
(5)③与⑤大洲的分界线为 . ①与②大洲的分界线为 , 它沟通了B洋与C洋.
(6)④与⑤大洲的分界线包括黑海、里海和 , , , .
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读图,回答问题.
(1)地球的公转周期是 , 从北极上空看,地球的自转方向呈(顺/逆)时针;3月21日前后,地球在公转轨道中图1的(填字母)位置,这时我们博白县的昼夜状况是 .
(2)图1地球公转到A位置时,太阳直射在 , 这时南半球是季.
(3)图2,A,B,C,D四点中,经纬度为(23.5°S,60°W)的是点,有极昼极夜现象的是点,满足“北半球、西半球、中纬度”的是点.
(4)春分日,图2中的A,B两点在一天中,最先见到太阳的是 , A点位于B点的方向,A点位于C点的方向.
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读下图,回答问题。
(1)小鸣家在老王家的________方向,两家之间图上距离为4厘米则实际距离约________米。
(2)图中玛瑙河的主要流向是自________向________如果刮北风,玛瑙河上有一艘小帆船正在向下游行驶,它所遇到的风的阻力较________(大或小)。
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【题目】大自然为人类提供生活和生产的基本物质来源。在社会经济迅猛发展的时代,随着资源需求的不断增长,理解人类是否生活在地球可承载的限度之内,变得愈加重要。阅读图文资料,回答下列问题。
资料1:生态足迹是人类为满足自身需求(例如:获取资源、消纳废弃物)而利用的所有具有生态生产能力的土地和水域的空间面积总和,包括耕地、草地、建设用地、渔业用地、林木产品生产所需的林地,以及吸收海洋无法吸收的二氧化碳排放所需的林地。生态足迹用“全球公顷”为单位表达。
资料2:自20世纪70年代以来,全球进入生态超载状态,人类的生态足迹超过了地球生态系统的承载能力。目前生态超载情况已经达到了需要大约1.5个地球,才能满足人类需求的地步。自然可以承受短期的环境超载,但如果长期如此,会带来严重生态环境问题。
资料3:经济区域与其主要成员国
经济区域名称 | 主要成员 |
经济合作与发展组织 | 加拿大、美国及欧洲经济合作组织的成员国等共20个国家 |
金砖国家 | 俄罗斯、中国、巴西、印度、南非 |
东南亚国家联盟(简称:东盟) | 马来西亚、印度尼西亚、泰国、菲律宾、新加坡、文莱、越南、老挝、缅甸、柬埔寨 |
非洲联盟 | 非洲54个国家 |
资料4:下图分别为1961年与2010年不同经济区域的生态足迹(虚线为世界平均水平)
(1)依据资料,世界人均生态足迹是世界生态足迹与___________的比值,可以反映世界人均的资源消耗水平。
(2)据图可知,与1961年相比,到2010年世界人口总量大约增长了___________百万人,人均生态足迹减少了___________全球公顷。其中人口增长幅度最大的经济区域是___________,人均资源消费水平始终最高的经济区域是___________。(以上两空填写经济区域名称)
(3)总体而言,全球生态资源消耗总量呈___________(增加/减少)趋势,由此可能引发___________、___________等问题。
(4)为了保护生态环境,请你从学生自身的角度出发,提出两点建议________________。
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【题目】读“中国地图”,完成下列要求:
(1)从海陆位置看,我国是一个 .
A.海陆兼备的国家
B.岛国
C.内陆国
D.内陆国兼岛国
(2)我国领土的最南端在 .
A.漠河以北黑龙江主航道的中心线上
B.南沙群岛中的曾母暗沙
C.黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处
D.新疆的帕米尔高原上
(3)填出图中数码所代表的地理名称:
邻国:① , ② , ③ , ④;
隔海相望的国家:⑤ , ⑥;
海域:⑦ , ⑧;
大洋:⑨ , ⑩ .
(4)将A塔吉克斯坦、B越南、C渤海、D海南岛、F山东半岛前的字母填注在图中.
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