【题目】中国商人各自带着自己的产品到俄罗斯参展,依据俄罗斯工业产品特点,分析最受俄罗斯人欢迎的中国产品是( )
A.钢铁
B.原油
C.汽车
D.鞋帽
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】今年十一小长假第一天,小明复习初一已学的地理知识,他对地球的自转和公转很感兴趣。请读图以及文字材料,回答下列问题。
(1)请在图中,将地球公转的方向用箭头在图中适当的位置画出来。_________
(2)上图中,将A、B两点的节气名称写在两个字母旁边的横线上。_________
(3)小明整理了地球公转的知识点,如下表,请你帮他把这个填充完整:
细节 日期 | 太阳直射点 | 季节 | 昼夜长短状况 | 极昼极夜现象 | |||
北半球 | 南半球 | 北半球 | 南半球 | 北极圈以北 | 南极圈以南 | ||
3月21日 春分日 | 赤道 | _____ | 秋 | 昼夜等长 | 无此类现象 | ||
6月22日 夏至日 | ____ | 夏 | ____ | 昼长夜短 | _____ | _____ | 极夜 |
9月23日 秋分日 | 赤道 | 秋 | 春 | ________ | 无此类现象 | ||
12月22日 冬至日 | 南回归线 | _____ | ______ | _____ | 昼长夜短 | 极夜 | ____ |
(4)考试这一天(2019年11月1日),地球运行到图中的_____(填数字)位置,这一天,太阳直射点在_____半球(北半球/南半球),北京市昼夜长短为_____。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读等高线地形图,完成下题。
【1】图中①、②、③、④四河中,有一条是不存在的,它是()
A.①B.②C.③D.④
【2】图中C字母所表示的山地部位名称是( )
A.山脊B.山谷C.盆地D.陡崖
【3】若量得村庄甲与水电站乙的直线距离为2.5厘米,则这两地间的实地距离为( )
A.1千米B.10千米C.0.1千米D.100千米
【4】如果图中最高处山峰海拔为550米,那么该山峰比A地高( )
A.350米B.400米C.250米D.349米
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读图,回答:
(1)写出A、B、C三点的经纬度:
A(______________);B(______________);C(______________)。
(提示:C点在它所在的小方框的正中间)
(2)在东西半球中:B位于(_______)半球; D位于(_______)半球。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】 “中国高铁”已经成为中国制造和创造的代名词。2014年12月26日,兰新高铁全线开通运营,兰新高铁是连接甘肃、青海、新疆三省的第一条高速铁路,是欧亚大陆桥铁路通道的重要组成部分,被誉为“钢铁丝绸之路”。下图为“兰新高铁部分路段示意图”及某山地路段修建方案。2018年12月6日山东省济青高铁开始运营,时速达到350公里/小时。
据此完成下面小题。
【1】右图示为兰新高铁在经过山地修建时,A路线和B路线的设计方案,你认为合理的是
A.A为山谷,修铁路需要架桥B.A为山脊,修铁路需要开凿隧道
C.B为山脊,修铁路需要架桥D.B为山谷,修铁路需要开凿隧道
【2】读左图,达坂城湿地高铁桥上两侧护栏与达坂城风电场附近高铁护栏的最主要功能是
A.防风沙B.防噪声C.防人畜闯入D.防动车脱轨
【3】济青高铁在修建过程中,建设了很多高架桥,最主要的原因是
A.保护野生动物安全迁徙B.为了更好的避开地质灾害;减少噪音
C.使通车线路平直;尽量少占用耕地D.减少沿途植被的破坏;减少噪音
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读下面图文材料,回答下列问题。
材料一 海水西调工程从渤海西北角辽西山区提水海拔1 000 m,进入内蒙东南地区,跨集二铁路线,沿阴山北麓东西向洼地出狼山进入居延海,再入新疆分三支:北疆、吐哈盆地和罗布泊,引水渠道全长约5 000 km,年调水量1 000~2 000亿m,100年后形成10万km湖河水系。
材料二
(1)材料二中,沿调水线路从A到C沿途的植被变化大致是______________,简要分析造成这种变化的原因。
(2)试分析海水西调入疆工程建设对西部地区的重要意义。
(3)吐鲁番的葡萄,以品质优良而闻名全国。近年来当地农民却存在“产量大大增加了,但收入却增加很少”的烦恼。请针对当地农民的烦恼,提出你的建议。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读下图“等高线地形图”,海拔单位为米,完成下列内容。
(1)在图中找出下列地形部位对应的字母填在横线 上:山顶_______、鞍部______、陡崖_______。
(2)F点海拔是 __________米,C与F的相对高度是___________米。
(3)C、D两点坡度较陡的是________(填字母),判断理由是_____________。
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