年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

科目：初中地理 来源： 题型：

材料分析题：
亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力．人口增长了，要求生产更多的粮食．为了满足人口最基本的粮食需求，亚洲的一些国家，一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮，造成水土流失和土地沙化；另一方面，在土地上连续耕种，使土地得不到休耕，土壤肥力逐渐下降．结果，粮食的产量下降．然而为了生存，人们又进一步垦殖，形成恶性循环．
?阅读材料，把A-F各内容，按因果关系填入下面的框图中．
A．要求粮食生产       B．开垦坡地和干旱地带
C．粮食产量下降       D．水土流失和土地沙化严重
E．恶性循环           F．土壤肥力下降

?利用下列所给内容，填写“农业与环境良性发展结构图”
①有效地控制人口增长②发展农业技术 ③粮食需求量得以控制 ④粮食单产提高⑤退耕还林、还草⑥环境得以改善 ⑦良性循环

查看答案和解析>>

科目：初中地理 来源： 题型：解答题

亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力．人口增长了，要求生产更多的粮食．为了满足人口最基本的粮食需求，亚洲的一些国家，一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮，造成水土流失和土地沙化；另一方面，在土地上连续耕种，使土地得不到休耕，土壤肥力逐渐下降．结果，粮食的产量下降．然而为了生存，人们又进一步垦殖，形成恶性循环．
?阅读材料，把A-F各内容，按因果关系填入下面的框图中．
A．要求粮食生产       B．开垦坡地和干旱地带
C．粮食产量下降       D．水土流失和土地沙化严重
E．恶性循环           F．土壤肥力下降

?利用下列所给内容，填写“农业与环境良性发展结构图”
①有效地控制人口增长②发展农业技术  ③粮食需求量得以控制 ④粮食单产提高⑤退耕还林、还草⑥环境得以改善 ⑦良性循环

查看答案和解析>>

科目：初中地理 来源：同步题 题型：材料分析题

阅读下面的材料，回答问题。
材料一：亚洲地广人多。2007年，在世界66亿人口中，约有40亿人生活在亚洲。
材料二：亚洲众多的人口给资源和环境带来了沉重的压力，带来一系列问题。如：人口增长了，要求生产更多的粮食。为了满足人口最基本的粮食需求，亚洲的一些国家，一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮，加重了水土流失和土地沙化；另一方面，在土地上连续耕种，使土地得不到休耕，土壤肥力逐渐下降，使粮食的产量下降。然而为了生存，人们又进一步垦殖，形成了恶性循环。
（1）亚洲资源与环境问题产生的根源是什么？
___________________________________________________________
（2）针对这些问题，应当采取什么措施？
___________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中地理 来源：2012-2013学年天津市青光中学七年级（下）期中地理试卷（解析版） 题型：解答题

材料分析题：
亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力．人口增长了，要求生产更多的粮食．为了满足人口最基本的粮食需求，亚洲的一些国家，一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮，造成水土流失和土地沙化；另一方面，在土地上连续耕种，使土地得不到休耕，土壤肥力逐渐下降．结果，粮食的产量下降．然而为了生存，人们又进一步垦殖，形成恶性循环．
?阅读材料，把A-F各内容，按因果关系填入下面的框图中．
A．要求粮食生产       B．开垦坡地和干旱地带
C．粮食产量下降       D．水土流失和土地沙化严重
E．恶性循环           F．土壤肥力下降

?利用下列所给内容，填写“农业与环境良性发展结构图”
①有效地控制人口增长②发展农业技术 ③粮食需求量得以控制 ④粮食单产提高⑤退耕还林、还草⑥环境得以改善 ⑦良性循环

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学