【题目】读下图,完成下列各题。
【1】①②③④线中不可能表示河流的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】甲、乙、丙、丁四处中适合修建大坝的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【3】李村海拔121米,玉峰海拔771米。2014年6月某日测得李村的气温为32℃,当时玉峰的气温最可能是( )
A. 38℃ B. 34℃ C. 28℃ D. 24℃
【4】李村在乙地的( )
A. 西南方向 B. 西北方向 C. 东南方向 D. 东北方向
【答案】
【1】B
【2】D
【3】C
【4】A
【解析】
【1】读图可知,①处等高线向海拔高处凸为山谷,容易发育成河流;②处等高线向海拔低处凸为山脊;③处等高线向海拔高处凸为山谷,容易发育成河流;④处等高线向海拔高处凸为山谷,容易发育成河流;故答案选B。
【2】修建水坝位置应选在甲、乙、丙、丁四处中的丁地,该地位于盆地的出口处,狭窄,容易施工,故D正确。
【3】读图可知,李村海拔121米,玉峰海拔771米,随着海拔的升高气温逐渐降低,大约每升高100米,气温降低0.6℃,升高了771-121=650米,气温降低了650×0.6℃÷100=3.9℃;2014年6月某日测得李村的气温为32℃,当时玉峰的气温最可能是32℃-3.9℃=28.1℃。故答案选C。
【4】该图是带有指向标的地图,根据指向标来判断方向,箭头指的方向为北方;平移指向标到乙地,判断出乙地的东南西北方向,可以判断出李村在乙地的西南方向,故答案选A。
科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】下图是一幅公路平面略图。读下图,完成下列各题。
(1)图中公路走向的变化是:西部为西北—东南走向,东部为走向。
(2)图中河流流向的总趋势是从流向。
(3)村庄B在村庄A的方;村庄C在村庄A的方,在村庄B的方。
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】2016 年 4 月 22 日,是第 41 个世界地球日,中国今年的地球日主题为:“珍惜地球资源,转变发展方式,倡导低碳生活”.下列行为符合低碳生活的是
A.节假日大量使用纸质贺卡
B.节约用电,人走灯灭
C.经常使用一次性筷子
D.超市购物大量使用塑料袋
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】小敏班上准备组织一次登山活动,同学们个个都兴高采烈。为了安全,老师拿出一张等高线地形图(下图)说:“这是我们要登的山,它比较高,大家注意……”接着,强调了安全事项,顺便复习了等高线地形图的有关知识,要求同学们上山后留心观察这些地形区。据此完成下面小题。
【1】你从图上可以看出,最高山峰的海拔是( )
A. 900米
B. 1 200米
C. 900米以上1 200米以下
D. 1 200米以上1 500米以下
【2】老师强调山上有一个陡崖很危险,希望大家上山时一定要注意。判断该陡崖在图中的( )
A. 甲地 B. 丙地 C. 丁地 D. 戊地
【3】老师告诉同学们:“图上乙、丙、丁、戊四处等高线形态不一样,分别表示不同的地形部位,上山后一定要留心观察,看它们在地形上有什么区别。”图中乙、丙、丁、戊依次是指( )
A. 山峰、山脊、山谷、陡崖
B. 山峰、陡崖、山脊、山谷
C. 山峰、陡崖、山谷、山脊
D. 山峰、山谷、山脊、陡崖
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】有关地图的正确叙述是( )
A.地图上方总是北方
B.山地标高均为海拔高度
C.等高线呈闭合的地区,表示的是山地
D.在分层设色地形图上,蓝色代表平原
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】读“中国人口分布”(图a)和“中国面积和人口比重图”(图b)。根据图中信息,完成下面小题。
【1】我国地理学家胡焕庸提出了一条著名的人口地理界线是( )
A. 秦岭﹣淮河线 B. 黑河﹣腾冲线 C. 长城沿线 D. 0°C等温线
【2】读图a和图b可以得出的信息是( )
A. 西部地区面积更大,人口更多
B. 东部地区面积更大,人口更少
C. 东南部人口稠密,西北部人口稀疏
D. 人口、面积比例东西分配均匀
【3】造成我国东、西部地区人口密度差异的自然原因,叙述正确的是( )
A. 西部地区气候温暖湿润
B. 西部地区河流密布,水资源丰富
C. 东部地区地形崎岖,以高原、山地为主
D. 东部地区地势平坦,气候温暖,水源充足
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科目:初中地理 来源: 题型:
【题目】2010年1月15日,日环食从非洲中部的乍得开始,跨过印度洋后,经过印度、缅甸等国家,最后进入中国。结合下图,回答问题。
(1)此次日环食开始于C 洲,穿越③ 洋,进入A 洲。
(2)写出图中数字代表的大洋名称。
① ;② ;④ 。
(3)写出图中字母代表的大洲。
B ,D ,E ,F ,G 。
(4)E、F两大洲的分界线K是 运河。
(5)此次日环食出现于 (南、北)半球,和 (东、西)半球。
(6)根据图中所示,四大洋中纬度最高的是 ,七大洲中纬度最高的是 。(填代号)
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