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可持续发展的最终目的是实现生态可持续发展.
 
(判断对错)
考点:可持续发展的重要意义
专题:
分析:可持续发展的含义:既满足当代人的需求,又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展.发展是可持续发展的前提;人是可持续发展的中心体;可持续长久的发展才是真正的发展.
解答:解:可持续发展的最终目的是处理好人口问题、资源问题、环境问题与发展问题.保证世界上所有的国家、地区、个人拥有平等的发展机会,保证我们的子孙后代同样拥有发展的条件和机会.做到人与自然和谐相处.因此可持续发展的最终目的是实现社会可持续发展.
故答案为:×.
点评:该题考查学生对“可持续发展”含义的掌握.
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科目:初中地理 来源: 题型:

在一幅地图上,量得北京至天津的直线距离为5厘米,两地实地距离是20千米,这幅地图的比例尺是(  )
A、1:40
B、图上l厘米代表实地距离400千米
C、1:400000
D、1:40000000

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科目:初中地理 来源: 题型:

读“我国能源区域分布和能源调运路线图”,回答下列问题:
(1)图中A、B(包括B1、B2、B3)代表我国正在建设的两大能源工程,它们分别是
 
工程和
 
工程.
(2)C河所在的区域可开发的新能源有
 

(3)A、B3工程起点地区面临的主要环境问题分别是
 
 
,产生的共同人为原因是
 

(4)图中B2调运的主要能源在这一区域十分丰富的原因是:①
 
;②
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

长江中上游和黄河上游河段的共同特征是水能资源丰富.
 
(判断对错)

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科目:初中地理 来源: 题型:

下列关于我国地形、地势特点叙述不正确的是(  )
A、地形复杂多样
B、地势东高西低
C、高原山地面积广
D、地势呈阶梯状分布

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科目:初中地理 来源: 题型:

对图片④地区的生产、生活特点叙述,正确的是(  )
A、传统民居以竹楼为主
B、农作物主要分布在河谷地带
C、农牧业生产现代化程度很高
D、水稻是当地主要的粮食作物

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科目:初中地理 来源: 题型:

社会经济水平越高,人地关系越和谐.
 
(判断对错)

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科目:初中地理 来源: 题型:

亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的(  )
A、热带草原B、热带雨林
C、温带森林D、高原冰雪

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科目:初中地理 来源: 题型:

老师说:“这次我们登的山较高.”从图上可以看出山顶是(  )
A、A地B、B地C、C地D、D地

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