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    11．现代经济正向全球化方向发展，日本等一些发达国家将部分企业迁往中国、东南亚及其他发展中国家．这对发展中国家来说，好处是（　　）
    ①解决资金短缺问题
    ②引进先进的生产技术
    ③降低运输成本，提高经济效益
    ④提供丰富的资源．
    A．①②B．①③C．②③D．②④

    分析 根据经济发展水平的高低，世界上的国家划分为发达国家和发展中国家．发达国家多分布在北美洲、欧洲、大洋洲，其中欧洲发达国家数量最多．主要有美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等．这些发达国家除澳大利亚、新西兰外，都分布在北半球．

    解答 解：发展中国家在经济发展中的不利条件是资金不足、管理落后、缺少先进的技术和设备，与发达国家合作，发达国家经济发展水平高，能给发展中国家带来资金、先进的技术和先进的管理经验，这样就能促进发展中国家的经济发展；依据题意，选项A符合．
    故选：A．

    点评 本题考查发达国家和发展中国家的经济差异，理解是答题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：选择题

    1．台湾岛东、西两侧濒临的海域分别是（　　）
    A．大西洋、琼州海峡B．太平洋、琼州海峡C．大西洋、台湾海峡D．太平洋、台湾海峡

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    科目：初中地理 来源： 题型：解答题

    2．读图，回答下列问题．

    （1）由图1“撒哈拉以南非洲气候类型图”可分析非洲气候类型的分布规律是赤道为中心，呈南北对称分布．图中A气候是热带雨林气候，B气候特征是热带草原气候．
    （2）图2，茅草屋是非洲典型的民居，分布广泛，一般用树枝、木棍构架，房顶铺茅草，请分析这种民居与气候的关系．
    （3）撒哈拉以南的非洲因物产丰富素有“世界原料仓库”之称，而且也是许多热带经济作物的原产地，如咖啡（任选一种）．
    （4）读图3，加纳进出口的商品有何特点，这种外贸结构对国家有利还是不利？为什么？
    （5）结合加纳的例子，为撒哈拉以南非洲经济的发展提出建议？

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    科目：初中地理 来源： 题型：选择题

    19．黄河含沙量增长最快的河段是（　　）
    A．兰州至河口B．河口至三门峡C．三门峡至桃花峪D．桃花峪至入海口

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    科目：初中地理 来源： 题型：选择题

    6．与图相匹配的等高线地形图是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中地理 来源： 题型：选择题

    16．读图，回答问题

    根据我国32°N地形图来看，我国地势的特点是（　　）
    A．东高西低B．西高东低C．中低周高D．呈放射状

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    科目：初中地理 来源： 题型：选择题

    3．秦岭历来就是我国的一条重要地理界限，俗话说：秦岭南北，人文不同．下列是以秦岭为界限的是（　　）
    A．一月0℃等温线
    B．青藏地区与西北地区分界线
    C．我国人口界限
    D．我国第一级阶梯和第二级阶梯分界线

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    20．读北极地区示意图回答下列问题．

    （1）图中E点的地理位置为：66.5°N（填纬度）45°E（填经度）
    （2）写出图中序号代表的地理事物的名称：
    大洲：B北美洲海峡：D白令海峡岛屿：C格陵兰岛大陆：A亚欧大陆
    （3）北极地区因其独特的地理位置和自然环境，在科学研究和考察方面占有重要的地位．其代表性的动物资源有北极熊等．
    （4）图中黄河站的半球位置是东半球（东或西半球）．

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    科目：初中地理 来源： 题型：解答题

    13．读“我国四大地理区域略图”，完成下列问题．

    （1）四大地理区域有显著的地理特征，其中，A地区显著地自然特征是C．
    A．暖湿      B．高寒      C．干旱      D．炎热
    （2）2015年3月24日，广东、天津、福建自由贸易试验区总体方案获批，上海自由贸易试验区进一步深化改革方案，将给新常态下的中国经济改革与发展提供新动力．四大自贸区中，位于我国北方地区的是天津，为缓解此地区严重缺水问题，我国实施了南水北调（跨流域调水工程）；广东毗邻香港和澳门（特别行政区），在经济合作上优势互补，互惠互利；福建与台湾（省）隔海相望，有利于促进海峡两岸经贸交流合作的自由化和便利化．
    （3）甲和乙是我国的两个大岛，两个岛屿共同濒临南海．
    （4）长江和黄河均发源于C地区（填字母），两条河流中，有“黄金水道”之称的是长江．
    （5）四位外国小朋友到途中A、B、C、D四个地区旅游后，交流各自见闻，其中说法错误的是D．
    A．巴西小朋友说：“我在A地区看到了广袤的草原，而我的家乡有大面积的热带雨林．”
    B．泰国小朋友说：“我在B地区看到了成片的麦田，而我的奖项主要种水稻．”
    C．澳大利亚小朋友说：“我在C地区看见了牦牛，而我的家乡有成群的绵羊．”
    D．俄罗斯小朋友说：“我在D地区看见了水乡景观，而我的祖国是一个沙漠之国．”

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