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    读黄土高原人地关系恶性循环示意图，图中空格处最适宜填写的内容是（　　）
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    A、粮食产量减少B、粮食产量增加C、人口减少D、人口增加
    分析：黄土高原土质疏松，植被稀少，在夏季暴雨的冲刷下，水土流失严重．这里不少地区是国内闻名的贫困地区．近几十年来，通过对黄土高原进行大规模的整治，这里的生态环境逐渐发生了喜人的变化，不少地方已满目青翠，林茂粮丰，摆脱了昔日的贫困局面．
    解答：解：题干中图示内容的含义是：人口增长→人均耕地减少，燃料需求增加→破坏植被，开垦荒地，砍伐森林→生态环境恶化，自然灾害频繁→农作物产量下降→扩大荒地开垦面积的恶性循环图．
    故选：D．
    点评：本题考查黄土高原的生态环境问题，分析后解答即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读黄土高原人地关系恶性循环示意图，回答下列问题：
    （1）将下列内容填充到示意图中，下列排序正确的是
    C
    C

    A．扩大荒地开垦面积
    B．破坏植被，开垦荒地，砍伐森林
    C．人均耕地减少，燃料需求增加
    D．农作物产量下降
    A．abcd    B．badc   C．cbda D．abdc
    （2）请根据示意图，写出黄土高原人地关系恶性循环的原因．
    人口增长过快
    人口增长过快
    ．
    （3）人多地少是黄土高原建设中面临的重要问题，下列解决措施叙述正确的是（多选）
    ABCD
    ABCD

    A．加强计划生育力度，严格控制人口增长
    B．把生态环境脆弱地区的人口迁移到其他地方
    C．从事农业生产时，需要注意对环境的保护
    D．向农民提供足够的粮食，使他们响应退耕号召，积极进行生态建设
    （4）黄土高原气候干旱，水土流失严重，自然灾害频繁，应采取哪些治理措施？（至少写两条）
    一方面采取造林种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，规定合理的载畜量等
    一方面采取造林种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，规定合理的载畜量等
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读“黄土高原人地关系恶性循环示意图”，完成下面流程图（把字母填在序号后的横线上）：

    A．土地肥力下降，农作物产量降低    B．人均耕地少，粮食需求增加
    C．扩大荒地开垦面积，劳力需求增加   D．破坏植被，开垦荒地，砍伐森林
    ①
    B
    B
    ②
    D
    D
    ③
    A
    A
    ④
    C
    C
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    探究分析：
    黄土高原地区平均每年流失16亿吨土壤，水土流失最严重的地区表层土壤年剥蚀达20毫米以上；16亿吨土壤相当于损失氮磷钾总量3000多万吨；在这16亿吨泥沙中，约4亿吨淤积在利津以上河道内，约有8亿吨淤积在利津以下河口三角洲及滨河地区，其余4亿吨冲入渤海．形成了举世著名的悬河（河道加堤1米需要十年时间，而河道十年预计抬高1米）．
    （1）黄土高原属于
    季风区
    季风区
    （写季风区或非季风区）；位于我国地势的第
    二
    二
    级阶梯．这里不仅
    水土流失
    水土流失
    严重．而且多种
    自然灾害
    自然灾害
    频繁发生．
    （2）小丽住在黄土高原上，学校就在她家对面，但她每天却要绕道远行，你知道这是为什么吗？
    因为黄土高原被流水侵蚀，地面被切割得支离破碎，在深沟两边，眼看相距很近，但无法越过，只好绕道远行
    因为黄土高原被流水侵蚀，地面被切割得支离破碎，在深沟两边，眼看相距很近，但无法越过，只好绕道远行

    （3）读“黄土高原人地关系恶性循环示意图”，完成流程图（把字母填入适当的方框内）：
    A．农作物产量下降  B．人均耕地少，燃料需求增加C．扩大荒地开垦面积   D．破坏植被，开垦荒地，砍伐森林．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    精英家教网读“黄土高原人地关系恶性循环示意图”，排列顺序正确的是（　　）
    a．扩大荒地开垦面积  b．破坏植被，开垦荒地，砍伐森林  c．人均耕地减少，燃料需求增加  d．农作物产量下降．
    A、abcdB、badcC、cbdaD、abdc

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