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【题目】计划生育的基本内容是:

A控制人口数量就够了

B.提高人口素质

C.一对夫妻可生育三个子女

D.控制人口数量,提高人口素质

【答案】D

【解析】

试题分析:人口增长快,人口基数大,每年新增人口多,给社会经济发展和资源环境带来沉重的负担,所以自20世纪70年代开始大力推进计划生育政策,目的是控制人口数量,提高人口质量,故选D.

练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读下图“某地等高线地形图”,完成下列问题。

1】【1②处的地形部位是(

A. 山顶 B. 山脊 C. 山谷 D. 鞍部

2】【2③处河流的流向大致为(

A. 从北向南流 B. 从东南向西北流 C. 从东向西流 D. 从西北向东南流

3】【3丙所在虚线区域内的地形类型是(

A. 盆地 B. 丘陵 C. 高原 D. 平原

4】【4④处为一陡崖,该陡崖顶端的海拔可能为(

A. 100米—200米 B. 200米—300米 C. 300米—400米 D. 400米—500米

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】下列关于地图上比例尺的说法,正确的是

A比例尺是实地距离与图上距离之比

B.比例尺可以用数字式、文字式和线段式三种方式表示

C.地图上量算距离时,比例尺较小的地图更精确

D.绘制地图选用比例尺,与所表示地区的范围大小无关

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】人口数量的增长必须与社会经济发展和资源环境条件相适应。为此,我国政府实行的一项基本国策是

A实行计划生育

B.保护环境

C.改革开放

D.节约、保护耕地

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】“世界这么大,我想去看看”,成为现代生活的时尚。我国某中学生社团在暑期进行了环球网上模拟旅游探险活动,下图表示模拟探险区域和探险路线,请结合所学地理知识完成下列问题。

(1)请写出探险路线上字母A、B所在的事物名称:A_________海峡;B_________洋。探险时在经过B洋时海上吹_________方向的风。

(2)下列景观示意图中,在D探险区可见的是_________,它的环境效益是_________

(3)试分析C、D两探险区域气候特征的异同点。同:_________。异:C区_________;D区_________。

(4)探险区CDEFG中,跨南北半球的是_________,能看到午夜太阳的是_________。

(5)G探险区属于一个_________(高或低温中心,该区域种植业集中于_________地带,丰富的可开发利用的清洁能源有_________。

(6)在模拟旅游过程中,同学们遇到了几个问题,请你运用所学地理知识帮他们解决:

问题①:欧洲西部旅游业虽然发达,但他们夏季都喜欢到阳光明媚的地中海沿岸旅游。请你从气候的角度分析原因:___________________________。

问题②:非洲的乞力马扎罗山成为“赤道雪峰”的原因是:________________。

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】六大板块与主要火山、地震带的分布,回答下列问题。

(1)写出图中字母所代表的板块名称:A________。

(2)六大板块中几乎全部是海洋板块的是________。(填代号)

(3)世界上的两大火山、地震带分别是:________________。

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】下图为我国沿32°N的地形剖面图,读图完成下列各题。

1下列说法正确的是( )

A. 图中A是第三级阶梯 B. B所在的阶梯地形以高原和盆地为主

C. ①、③所表示的山脉走向相同 D. ④所在的地形区夏季多旱灾

2图中所示的地势特征对我国影响描述不恰当的一项是( )

A. 有利于湿润气流深入内陆,形成降水 B. 众多大河滚滚东流,有利于东西交通

C. 阶梯之间落差大,有利于形成丰富的水能 D. 有利于夏季全国普遍高温

3我国第二级和第三级阶梯的分界线是:( )

A. 昆仑山—祁连山—横断山 B. 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山

C. 喜玛拉雅山—横断山 D. 长白山—武夷山—台湾山脉

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】新疆的地形分布图和塔里木盆地的绿洲分布图,回答问题

(1)读新疆的地形分布图,可以看出新疆的地形特点是

(2)塔里木盆地的城市和人口主要分布在盆地的 (边缘/内部)

(3)新疆降水 ,气候 ,主要的自然成因是:受 的影响,距海

(4)新疆在发展绿洲农业时要注意防治 ;新疆牧场的特点是 (温带草原、山地)牧场

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读地球公转示意图,完成下列各题。

(1)地球公转一周所需时间为 (一天、一月、一年)。

(2)地球运行至A 点时,北半球节气为 日, 这一天合肥的 (昼、夜)最长,北极圈及其以北出现 现象(极昼、极夜)。

(3)地球运行至 点时,合肥春暖花开,昼夜等长。

(4)当我们合肥的同学在愉快的过寒假时南半球的澳大利亚正处于 季。

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