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读图为局部地区等压线分布图,读图回答.
﹙1﹚等压线p的值为
 

﹙2﹚此时为北半球的
 
季,我国东部地区盛行
 
风,西南地区盛行
 
风.写出CD两处风的名称:C
 
  D
 

﹙3﹚E处此时进入
 
﹙旱 雨﹚季,分析E处此时季节盛行风形成的成因
 

﹙4﹚澳大利亚有与我国的气候类型类似的气候类型是
 
;图中F处气候的形成原因包括
 
考点:地理常识
专题:
分析:(1)据图可知,B点为高压中心,四周为低压.
(2)澳大利亚中部为高压中心,则为南半球的冬季,北半球的夏季.C处为澳大利亚东北部因海陆热力性质差异而形成的季风,D为信风带,E为东南亚地区,则为风带气压带季节移动而形成的夏季风.
(3)B处为大陆内部,与海陆热力性质差异有关,而A点位置为副极地地区,形成的低压.
(4)C处为从高压流向低压即为因海陆热力性质差异而形成的,而D为信风带,由副高流向副极低低气压带形成的.
解答:解:(1)据图可知,B点为高压中心,四周为低压.而B与C之间等压距为8pa,由B到P到A等压线的递变规律可知,P为1012.
   (2)澳大利亚中部为高压中心,则为南半球的冬季,北半球的夏季.C处为澳大利亚东北部因海陆热力性质差异而形成的东南季风,D为东南信风带,.
   (3)读图可知,E为东南亚地区,此时进入雨季;该地是由东南信风越过赤道向右偏转形成的西南季风;
   (4)澳大利亚有与我国的气候类型类似的气候类型是亚热带季风性湿润气候;图中F处气候为热带沙漠气候;其形成原因是常年受副热带高气压控制,盛行下沉气流,降水稀少;而且西澳大利亚寒流减湿作用明显.
故答案为:
﹙1﹚1012;﹙2﹚夏;东南季;西南季;东南季风;东南信风;﹙3﹚雨;此时是由东南信风越过赤道向右偏转形成的西南季风;﹙4﹚亚热带季风性湿润气候;常年受副热带高气压控制,盛行下沉气流,降水稀少;西澳大利亚寒流减湿作用明显.
点评:本题借助等压线分布图考查了季风环流、气压带风带的分布等,综合性较强,需要平时知识点的积累与迁移.
练习册系列答案
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藏族主要分布在图中的哪一个省级行政区中(  )
A、AB、BC、CD、D

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读图,完成下列问题.
(1)图示比例尺为1:
 

(2)图中字母
 
处是岛屿,
 
处是半岛,
 
是山脊,
 
处是山谷,
 
处是山顶.
(3)图中甲、乙两河段水流较急的是
 
河段,原因是
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

要让地球母亲摆脱“苦难”,下列叙述正确的是(  )
A、人类必需控制自己,使人口停止增长
B、控制二氧化碳的排放,防止气候继续变暖
C、促进城市的发展,引导乡村人口向城市大规模迁移
D、让人口的增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调

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科目:初中地理 来源: 题型:

该地区选择在冬季捕捞的原因是(  )
A、鱼儿肥大B、味道鲜美
C、便于捕捞D、便于储运

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科目:初中地理 来源: 题型:

读图回答问题. 

(1)日本是亚洲经济发达的国家,俄罗斯是地跨
 
两大洲的欧洲国家.
(2)日本多优良港湾,海运便利,俄罗斯交通运输方式以铁路和管道为主,其中被称为”亚欧大陆桥”的是
 
大铁路.
(3)俄罗斯自然资源丰富,种类齐全,是资源大国,而日本自然资源
 
,是资源小国.
(4)日本工业集中分布在
 
沿岸,俄罗斯工业集中分布在欧洲部分.

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科目:初中地理 来源: 题型:

读图(图1七大洲四大洋图、图2甲、乙两地年内各月气温和降水量图)结合材料,完成下列各题.
材料:2013年7月5日,张听宇、梁红从上海驾驶小帆船出发,途经韩国、日本,阿拉斯加等地,到南美洲大陆西岸,完成从西北太平洋出发到达南美洲最南端的火地岛的环太平洋航行,于2014年2月25日,登上了南极大陆0 2014年4月,记录两人的环球探险经历视频-《侣行》荣获“中国视频榜”的“年度视频节目”,向人们诊释了旅行的另一番意义.

(1)请在图中适当的位置填出:亚洲、南极洲.
(2)写出探险路线经过的大洋:A
 
洋;B
 
洋.
(3)字母C所在的国家是
 
,从综合发展水平上的差异来看,该国属于
 
国家.
(4)探险路线经过的各地气候差别很大,甲、乙两图分别反映图1中①、②地的气候特征,从图中可以判断反映①地气候特征的是
 
(填甲或乙)图,该地的气候特征是
 

(5)①地附近被称为“海上生命线”的海峡是
 
海峡,它是连接A,B两大洋的重要海上通道.张听宇、梁红途径此地时,看到一艘装载原油的日本油轮,其原油来自于D地所在的
 
地区,该地区是世界上石油储量、产量最多的地区.
(6)张昕宇、梁红选择在2月份登上南极大陆,从气候方面考虑的理由是
 
;他们可看见南极地区的代表动物是
 

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在过去的两年初中学习期间,祖国发生了哪些令你感到骄傲或感动的大事,请你举出两个例子.

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货车满载的水果不可能是图中的(  )
A、①B、②C、③D、④

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