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【题目】下列变化不能说明盐酸和氢氧化钠发生反应的是( )

A.向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的温度升高

B.向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的质量增大

C.向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的pH<7

D.向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中加入盐酸后,红色褪去

【答案】B

【解析】

试题分析:A.中和反应都是放热反应,向氢氧化钠溶液中加入盐酸后,混合溶液的温度升高,说明盐酸和氢氧化钠反应放出热量,使溶液温度升高;B.向氢氧化钠溶液中加入盐酸,如果二者不发生反应,混合后溶液质量也增大,因此该现象不能说明氢氧化钠和盐酸发生了反应;C.氢氧化钠属于碱,其水溶液的pH>7,加入盐酸后,混合液的pH<7,说明氢氧化钠被完全反应,且盐酸过量,这样才能使混合液的pH<7;D.氢氧化钠是碱,碱溶液能使酚酞试液变红色,加入盐酸后,溶液红色褪去,说明溶液中没有氢氧化钠了,氢氧化钠被盐酸中和了;故选B

练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】阅读我国国内生产总值、城镇和农村居民人均可支配收入比较表,选择下列小题:

内容

1978年

1988年

1998年

2008年

2014年

国内生产总值万亿元

0.36

1.5

8.44

31.4

63.6

城镇居民人均可支配收入

343

1180

5425

15781

28844

农村居民人均可支配收入

134

545

2162

4761

10489

【1】从横向看,图表表明了,我国

A.地区发展不平衡 B.城市、农村差距大

C.经济增长过快 D.经济又好又快发展

【2】从纵向看,图表反映出我们所达到的小康只是

A低水平的小康 B不全面的小康

C发展不平衡的小康 D等同于中等发达国家水平的小康

【3】要改变图表反映出来的现状,关键靠

A.将中、西部人口迁移到东部沿海地区

B.东部人民大力援助中、西部地区的人民

C.大力引进国外资金、技术、管理经验和人才

D.以经济建设为中心,大力发展生产力

【4】中国特色社会主义的根本目的是

A.实现人民群众共同富裕 B.建立社会主义市场经济体制

C.解放和发展生产力 D.坚持改革开放

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】某同学郊游时不慎被蜜蜂蛰伤,蜜蜂的刺激也是酸性的,为减轻疼痛可以在蛰伤出涂抹( )

A.食醋(pH2 B.牛奶(pH6.5 C.矿泉水(pH7 D.肥皂水(pH10

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】下列化学方程式中属于中和反应的是( )

A.2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

B.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

C.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

D.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】下列想法最能体现班级主人翁意识的是

A.我不是班干部,只管自己学习就好,不用管其它事

B.我是班长,只要把班级管好,学不学习无所谓

C.我一个人不遵守纪律,不会影响班级

D.我的一言一行代表班级形象,我要做到班级以我为荣

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【题目】小良同学自制了一种黄色的花汁作指示剂,将花汁加入到不同的试剂中,观察到的现象如下表:

试剂

稀盐酸

食醋

氢氧化钠溶液

食盐水

蒸馏水

草木灰水

颜色

绿

绿

小良又用花汁测知家中花盆土壤显酸性,你认为可加入上表中的________来改良花盆里的土壤( )

A.食醋 B.食盐水 C.蒸馏水 D.草木灰水

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】酸碱反应与我们的日常生活和生产有密切的关系,请根据下列描述,回答问题:

(1)由于人的胃里有胃酸,因此胃液分泌过多会引起胃病,服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛,其治疗的原理为(用化学方程式表示)

(2)做馒头发酵面团时,会产生乳酸等有机酸,蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质,它们与有机酸作用产生了 气体(填化学式),使蒸出的馒头疏松多孔;若加入的碱性物质过多,可向面团或蒸锅中滴加少许 (调味料),否则蒸出的馒头会变涩,颜色发黄.

(3)未成熟的水果大多具有涩味,这是因为水果里含有鞣酸.脱涩的方法之一是先用少量的水将生石灰化成石灰乳,该变化的化学方程式为 ,然后把它用清水稀释,取上层清液,浸泡水果5~6天即可除去涩味。

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】甲、乙两位同学经常展开互帮互学活动,为了检查乙同学对本课题内容的掌握情况,甲同学问乙同学,以下哪个说法是正确的?( )

A.碱类物质一定能使酚酞试液变红

B.有盐和水生成的反应不一定是中和反应

C.酸雨就是指呈酸性的雨水

D.pH=0的溶液既不显酸性,也不显碱性,呈中性。你的判断呢?

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】我们中学生要积极参加社会生活和社会实践,因为参加社会生活和社会实践( )

可以使我们理论联系实践,加深对课堂学习内容的理解

可以培养和锻炼我们的实践能力

可以提高我们的能力,让我们克服一切困难

可以培养我们的社会责任感

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

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