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    长江、黄河上游共同的特征是（　　）
    A、水能资源丰富B、黄金水道C、含沙量大D、冰期长
    分析：长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰，干流先后流经青海、西藏等11个省级行政区域单位，最终注入东海．长江全长6300多千米．黄河是我国第二长河，也是世界著名大河之一．它源自巴颜喀拉山，流经青海、四川等9省区，注入渤海，全长5464千米，流域面积75.24万平方千米．
    解答：解：长江上游流经中国地势阶梯交界处，支流众多，水量丰富，落差很大，多峡谷急流，蕴藏有丰富的水能资源．黄河上游特别是龙羊峡至青铜峡河段，地形险峻，山势陡峭，峡谷绵延，水流湍急，总落差1 300多米，蕴藏着丰富的水能资源．
    故选：A．
    点评：考查长江、黄河共同的水文特点，要理解记忆．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    长江、黄河上游共同的特征是（　　）
    A、水能资源丰富B、黄金水道C、含沙量大D、结冰期长

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读“长江、黄河示意图”，完成下列各题．
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    （1）填写地理事物的名称：支流：A
     
    ； 黄河上、中游的分界点：B
     
    ．
    （2）在图中用字母C标注出三峡水利枢纽工程的位置．．
    （3）目前，长江干、支流通航里程达7万千米，货运量占全国内河航运的60%．其自古以来就有“
     
    ”之称．
    （4）D地形区为
     
    ，黄河在下游河床抬高，形成“
     
    河”．
    （5）长江、黄河上游共同的水文特征是
     
    ．
    （6）长江、黄河都是自西向东流人海洋，由此可见我国的地势有什么特点？（答两点）
     
    ．
    （7）长江和黄河共同发源于
     
    高原．

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    科目：初中地理 来源： 题型：阅读理解

    阅读长江流域图和20世纪50年代、80年代长江流域某些地理要素的变化资料，完成下列问题．精英家教网
    流域水土流失面积 森林覆盖率 主要湖泊蓄水容积 湖泊面积
    1957年 36.38万平方千米 22% 洞庭湖293亿立方米 洞庭湖4300平方千米
    1987年 79.94万平方千米 10% 洞庭湖174亿立方米 洞庭湖2600平方千米
    （1）长江和黄河的流向均大致是自西向东，其主要原因   是
     
    ．
    （2）长江、黄河上游共同的水文特征是
     
    ．
    （3）长江“一江春水向东流”，东流入
     
    海；黄河“东流到海不复回”，东流入
     
    海．
    （4）填注图中城市的名称：
    A．
     
    B．
     
    C．
     

    （5）在图中标注出三峡水利枢纽的位置．（用两条纵线）
    （6）1998年长江流域再一次发生特大洪灾，造成直接经济损失1000多亿人民币．但人们发现1998年长江洪水虽大，但流量并不是很大，其最大流量比1954年还少1万多立方米/秒，然而水位却创历史上的最高记录，结合材料分析形成这一现象的人为原因．
     
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读“长江、黄河示意图”，完成下列各题：
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    （1）填写地理事物的名称：支流：A
     
        黄河上、中游的分界点：B
     

    （2）在图中用字母C标注出三峡水利枢纽工程的位置．
    （3）目前，长江干、支流通航里程达7万千米，货运量占全国内河航运的60%．其自古以来就有“
     
    ”之称．
    （4）D地形区为
     
    ，黄河在下游河床抬高，形成“
     
    河”．
    （5）长江、黄河上游共同的水文特征是
     
    ．
    （6）长江、黄河都是自西向东流人海洋，由此可见我国的地势特点是
     
    ．
    （7）长江和黄河共同流经的省级行政区是
     
     
    A．青海西藏   B．青海四川    C．西藏甘肃    D．四川西藏．

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