Question

读图，回答问题．

（1）当地球运动到图一中的A处时，太阳直射在

 

（纬线）上；当地球运动在图一中C和D位置之间时，曲阜市昼夜长短情况是

 

．
（2）曲阜市某学校的小明同学在探究学习活动中，分别在图一的四个节气当天正午时刻测量学校旗杆影子长度．并运用地图的有关知识绘制出了图二和图三．
据图回答；
小明学校的教学楼位于旗杆的

 

方向；图三中甲、乙、丙、丁四幅旗杆影子示意图，为冬至日观测到的是

 

幅；神十航天员北京时间2013年6月20日上午10点在太空给地面的学生讲课，航天员进行了在线讲解和实验演示，并与地面师生进行双向互动交流．你知道当天正午，小明学校的旗杆影子长度最接近

 

幅．

Answer 1

考点：昼夜长短变化和四季形成的基本原理

专题：

分析：地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的固定夹角．这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化．除了赤道，地球其他地方一年中都有昼夜长短的变化．在南北极圈以内，甚至会出现“极昼”和“极夜”现象．
地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季．在中纬度地区，四季更替表现明显．

解答：解：（1）从图一可以看出，当地球公转到A处时，太阳直射赤道，为北半球的春分日，此时全球昼夜等长；当地球公转到C处时，太阳直射赤道，为北半球的秋分日，此时全球昼夜等长；当地球公转到D处时，太阳直射南回归线，为北半球的冬至日，此时北半球白昼最短黑夜最长，因此当地球运动在图一中C和D位置之间时，曲阜市昼夜长短情况是昼短夜长；
（2）从图二可知，图中有指向标，根据指向标箭头指向北向确定方向，学校的教学楼位于旗杆的正西方向；从三中甲、乙、丙、丁四幅旗杆影子示意图，冬至日时，北半球的太阳高度角最小，其影子最长，所以观测到的是甲幅；6月20日上午10点在太空给地面的学生讲课时，接近夏至日（6月22日前后），北半球的太阳高度角较大，其影子较短，所以小明学校的旗杆影子长度最接近丁幅．
故答案为：（1）赤道；昼短夜长；（2）正西；甲；丁．

点评：本题考查了地球的公转及产生的地理意义，属基础题．