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小明量出观景台和湖心亭的图上距离为2厘米,他运用所学的地理知识计算出两地的实际距离为(  )
A、1千米B、100米C、600米D、6千米
分析:比例尺就是图上距离与实地距离之比.
解答:解:根据比例尺的公式:比例尺=
图上距离
实地距离
,得:实地距离=
图上距离
比例尺
=2×30000=60000厘米=600米.
故选:C.
点评:本题主要考查比例尺的应用.用比例尺公式计算时,注意分子、分母的单位要统一为厘米.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源: 题型:阅读理解

阅读以下材料回答问题:
小明参加一个智力比拼的活动取得了第一名的好成绩.组办方要带领小明赴欧洲十国游,出行前小明大致查了要去的旅游景点分别是“峡湾风光,白金汉宫,观赏风车,看肖邦雕像,去卢浮宫,阿尔卑斯山滑雪,参观罗马斗兽场和奥林匹克公园,去维也纳听音乐会,享受地中海的阳光沙滩”等,这些景点分别属于下列10个国家,你能帮着小明把这些景点与所在国家对号入座吗?快来试试吧.
国家 景点名称 国家 景点名称
英国 瑞士
法国 希腊
意大利 挪威
荷兰 西班牙
波兰 奥地利

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科目:初中地理 来源: 题型:

学会判断、分析和对比
小明同学在学习了世界的一些国家后,对国家轮廓及其区域特征混淆了,请大家帮帮他.

(1)请帮小明判断A、B、C三个国家的国名及首都.
(2)小明发现A国是世界农产品出口大国,请你说出A国农业生产有什么特点?并分析该国发展农业的有利条件有哪些?
(3)B国和C国有哪些共同的地理特征?(友情提示:可从位置、资源、人口和城市的分布等方面分析,请列举3条)

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科目:初中地理 来源: 题型:阅读理解

学习地理使小明心里亮堂起来,因为随着地理知识的不断积累,收看各地新闻时,逐渐没有了以前那种知其然不知所以然的混沌感.但遗憾的是,他对自己家乡的地理概况知之甚少.为此他收集到了一幅家乡所在区域的等高线地形图(如图),开展了对家乡地理环境的探究.下面是他的探究结果和在探究过程中遇到的问题.请你针对这些结果和问题,根据图中的信息给予评价或相应的指正.
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(1)小明所住的村落位于海边,在西南方向有一座隔海相望的山,当地群众称为断崖山.近几年来,随着到该山旅游人数的增多,人们对该山高度的争议逐渐热了起来.小明认为,该山的海拔高度应该在400米~500米之间.你认为小明判读的结论是否正确?(如不正确,请说出你的结论.)
(2)根据上述小明所住村落与断崖山的位置关系,请你在图中圈出小明所住的村落.
(3)仔细研读该图,小明发现他家乡所在区域的地势西北高东南低,有两列西北东南走向的山岭和一处较开阔的盆地.请你将这两列山岭和盆地在图上标注出来.
(4)通过观察小明发现,他家乡所在区域的村落分布受地形和河流的影响很大,但他却无法用最简洁的语言将村落的分布特点概括归纳出来,也难以说清形成这种分布的原因,请你给予归纳和说明.
村落分布特点:
村落分布特点形成的原因:

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科目:初中地理 来源: 题型:

读等高线地形图,完成下列题目.
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(1)甲、乙两地的相对高度是
 
米;
(2)用刻度尺量出大青山和小青山两峰之间的图上距离,算出两峰之间的实地距离为
 
千米;
(3)甲、乙两处山坡相比,
 
处山坡较陡.大青河的流向是向
 
流;
(4)沿AB一线附近的地形部位名称是
 
,沿CD一线附近的地形部位名称是
 

(5)按地形部位来说,丁处是
 

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