【题目】读“马六甲海峡航线图”，回答问题．
（1）在图上用“△”标出马六甲海峡的位置．
（2）写出图中字母代表的地理事物的名称：
A______ 洲， B______洲， C______洋， D______洋，E______半岛，F______岛．
（3）图中航线______和______可至西亚和北非，航线______可绕过非洲南端至欧洲，航线______可至日本，航线______可至大洋洲，航线______可向东航行至美洲西岸．（填数字）
（4）马六甲海峡位置十分重要，被称作“________________”。
【答案】图略 大洋 非 太平 印度 马来 苏门答腊 ① ② ④ ⑥ ⑧ ⑦ 海上生命线
【解析】
该题以读“马六甲海峡航线图”为切入点，考查的是马六甲海峡的位置及其重要性，会读马六甲海峡航线图，要求学生具有较强的读图分析问题的能力。
（1）马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。马六甲海峡长1080千米，呈西北宽、东南窄的喇叭形，水深25-150米，浅滩暗礁不多，大部分时间风平浪静，有利于航运。
（2）读图可知，A是大洋洲，B是非洲，C是太平洋，D是印度洋，E是马来半岛，F是苏门答腊岛。
（3）读图可知，航线①和②可至西亚和北非，航线④可绕过非洲南端至欧洲，航线⑥可至日本，航线⑧可至大洋洲，航线⑦可向东航行至美洲西岸．
（4）马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋与印度洋的天然水道，也是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的重要航道。马六甲海峡长1080千米，呈西北宽、东南窄的喇叭形，水深25-150米，浅滩暗礁不多，大部分时间风平浪静，有利于航运。马六甲海峡位置十分重要，被称作“海上生命线”。
科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】下图是小英、小明、小娟、小雄分别在自家的小轿车前留影。据图完成下面小题。
【1】四位小朋友中，居住地纬度最低的是（ ）
A.小英B.小明C.小娟D.小雄
【2】四位小朋友与其所在省区的省会组合，正确的是（ ）
A.小英——长沙B.小明——广州C.小娟——厦门D.小雄——南宁
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】 剪纸是中国最古老的民间艺术之一。欣赏图 “高原之舟”惟妙惟肖剪纸作品，完成下列小题。
【1】图中少数民族是（ ）
A. 朝鲜族B. 藏族C. 蒙古族D. 维吾尔族
【2】下列对图中少数民族所在地区的自然环境描述正确的是（ ）
A. 地形崎岖、沟谷众多B. 地表坦荡、起伏和缓
C. 雪山连绵、冰川广布D. 千沟万壑、支离破碎
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读“我国沿北纬32°地形剖面示意图”，完成下面小题。
【1】有关我国地形地势的说法，正确的是（ ）
A.第二级阶梯地形以盆地和平原为主B.四川盆地位于第一级阶梯
C.地势东高西低呈阶梯状分布D.我国地形复杂多样，山区面积广大
【2】受地势影响，我国河流大多流入 （ ）
A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋
【3】当河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，河流的（ ）
A.含沙量大增B.水能大增C.水量大增D.结冰期延长
【4】“洪湖水，浪打浪，洪湖岸边是家乡”。这里风景优美，当地人们称其为“水乡”、“鱼米之乡”，请你判断洪湖应位于（ ）
A.东北平原B.华北平原C.长江中下游平原D.成都平原
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科目：初中地理 来源： 题型：
【题目】读图，完成下列问题。
（1）图中①是__________洋，②是__________洋。
（2）澳大利亚因为绵羊特别多，被“__________”的国家，因矿产资源丰富，被誉为“__________”的国家。
（3）从经济发展水平看，澳大利亚属于__________国家。其首都__________位于最大城市悉尼的__________方向。
（4）有一条特殊的纬线横穿澳大利亚中部，它是__________（填纬线）。
（5）澳大利亚保留了较多的古老特有生物种类，有形体庞大的鸸鹋、还有因腹部有一个“育儿袋”而得名的__________等。因此有人将澳大利亚称为“__________”
（6）为了使房屋得到更多的阳光，悉尼民居的门窗一般应朝向__________（南方、北方），这里的学校放暑假的时间应为__________（1月、7月）。
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