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利用所学完成下表
数字式 线段式 文字式 1:250000000
 
 
 
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图上1厘米代表实地距离18.5千米
分析:比例尺表示方式有:数字式、线段式、文字式三种.
解答:解:把数字式比例尺1:250000000转换为线段式比例尺为精英家教网转换成文字式为:图上1厘米表示实地距离2500千米;将线段式比例尺转换成数字式比例尺为1:460000,转换成文字式比例尺为:图上1厘米表示实地距离4.6千米;将文字式比例尺转换成数字式比例尺为1:1850000,转换成线段式比例尺为精英家教网
故答案为:
数字式 线段式 文字式
1:250000000 精英家教网 图上1厘米表示实地距离2500千米
1:460000 精英家教网 图上1厘米表示实地距离4.6千米
1:1850000 精英家教网 图上1厘米代表实地距离18.5千米
点评:本题考查比例尺三种表示方式的转换,属基础题.
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科目:初中地理 来源: 题型:

淄博市某中学地理兴趣小组外出考察,他们在不同地区拍摄到了甲、乙两幅图片,结合我国四大地理区域图及所学知识,完成下列各题.
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(1)A、B、C、D四大地理区域中,最有可能拍摄到图片甲的是
 
;最有可能拍摄到图片乙的是
 
.(填字母代号)
(2)从B区域到C区域,年降水量的变化呈现逐渐
 
的趋势.
(3)划分B、D两区域的主导因素是
 
.(填数字代码)
①气候     ②地形   ③行政区域     ④植被类型
(4)比较B、D两区域地理特征的差异,补充完成下表.
    对比项目 B区域 D区域
土地利用类型 水田
典型植被类型 温带落叶阔叶林
作物熟制

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科目:初中地理 来源: 题型:

读“我国四大区域划分图”,请你运用所学知识回答下列问题
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(1)C地区与D地区的分界线大致与
 
毫米等降水量线一致.
(2)A B两大地理区域均具有突出的自然特征,据所学知识完成下表
区域名称
比较项目
A
 
B 青藏地区
 
温带大陆性气候
 
河流湖泊
 
是许多江河的发源地
(3)一个区域要实现可持续发展,需要充分利用有利的地理条件,发挥区域优势,使资源得到充分的利用,因地制宜地发展经济.请你根据所学知识,就A区域如何发挥自身优势,因地制宜地发展经济提出两项合理的建议
 

(4)请你将下列地理事物归类,并将序号填在横线上 
①冰川广布、雪山连绵     A云贵高原       a兰州         E傣族
②地面平坦、一望无垠     B黄土高原        b拉萨        F藏族
③黄土深厚、沟壑纵横     C青藏高原        c昆明        G 回族
④地面崎岖、石灰岩广布   D内蒙古高原      d呼和浩特    H 蒙古族
 
    ②
 
   ③
 
    ④
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

淄博市某中学地理兴趣小组外出考察,他们在不同地区拍摄到了甲、乙两幅图片,结合我国四大地理区域图及所学知识,完成下列各题.
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(1)填出图中字母所代表的地区:
A.
 
,B.
 
,C.
 
,D.
 

(2)A、B、C、D四大地理区域中,最有可能拍摄到图片甲的是
 
;最有可能拍摄到图片乙的是
 
.(填字母代号)
(3)图中界线Ⅰ是我国重要的地理分界线
 
一线;界线Ⅱ与
 
毫米等降水量线大致吻合.界线Ⅲ与我国第
 
级阶梯、第
 
级阶梯分界线几乎重合.
(4)从B区域到C区域,年降水量的变化呈现逐渐
 
的趋势.(增加/减少)
(5)划分B、D两区域的主导因素是
 
.(填数字代码)
①气候  ②地形  ③行政区域  ④植被类型
(6)A地区的气候特征是
 
,C地区的气候特征是
 

(7)A具有代表性的畜种是
 
,C具有代表性的畜种是
 

(8)比较B、D两区域地理特征的差异,补充完成下表.
对比项目 B区域 D区域
土地利用类型 水田
 
典型植被类型
 
温带落叶阔叶林
作物熟制
 
 

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