【题目】道德涉及社会生活的一切方面,违反道德的思想和行为都会受到舆论的批评,而没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围。这主要说明了
A.法律和道德的表现形式不同 B.法律和道德的实现方式不同
C.法律和道德调整的对象和范围不同 D.法治和德治必须相结合
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【题目】下列情形中,不属于侵犯消费者权益的是( )
A.某商场规定,购物自备零钱,恕不找零
B.某房屋销售商规定,订购房者若中途退房,无权要求返还定金
C.某电信局规定,安装电话必须购买由电信局销售的电话机
D.某商店规定,本店出售的商品终身免费维修
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【题目】远离犯罪,要在心中筑起法律的堤坝。我们应该
①树立法律意识,知法懂法
②了解法律的相关规定,严格按法律办事
③学会用合法的手段解决生活中所遇到的各类问题
④在法律规定范围内行使权利,履行义务
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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【题目】我们每个人都有自己的尊严。关于“尊严”,下列理解正确的是( )
A.人的尊严无比珍贵,因此不因眼前的小利而牺牲做人的尊严
B.穷人会被人歧视,贫穷就没有尊严
C.正在监狱服刑的犯人没有人格尊严
D.在班里,成绩差的学生就没有尊严
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【题目】李小军与邻居王林因为自来水发生矛盾而大打出手,酿成刑事案件,对此下列说法错误的是( )
A、双方当事人如果多一点宽容,悲剧或许不会发生
B、生活不能没有宽容
C、当事人法制观念淡薄
D、有矛盾最好的解决办法就是大打出手
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【题目】在享受公共租借自行车带来的便利的同时,我们也痛心地看到一些不文明行为:拆解自行车零件、割破车胎、撞弯车轮、破坏停车墩等。如果遇到这样的行为,你会 ( )
A.事不关己,置之不理 B.当场擒获破坏者,罚款处理
C.拨打110报警,协助警方查处 D.劝告、制止破坏公共设施的行为
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【题目】 “一个具有拾金不昧高尚品德的人,一般不会为贪图钱财而最终走上贪污、盗窃、抢劫等违法犯罪的道路”。这句话说明
A.提高道德水平,有助于公民守法 B.提高道德水平,有利于公民懂法
C.法律有助于提高人们的道德水准 D.凡违背道德的行为都是违法行为
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【题目】 (1)请说说下列情境中的他们应如何对待生活中的不公平。
情境一:小蒙看到自己的同学身穿名牌服装,上学和放学都有家长开车接送,心里很不是滋味,
觉得老天真是不公平;为什么不让我生在有钱人家里?
小蒙应:
情境二:上课时,李乐和几个同学一起小声议论,被老师点名批评,李乐很不服气:为什么只
批评我一个,真是不公平!
李乐应:
(2)感受下列事例,培养正义情感。
事例一:丁莹,凯里某小学学生。一天下午,她和同学在去学校的路上,一辆大货车突然朝正
在过马路的她们冲了过来,就在一瞬间,丁莹把身边的同学推上入行道,自己被撞倒,
在车祸中她不幸永远失去了双腿。
对此,你的正义情感应表现为:
事例二:2016年2月24日下午,云南昆明的孕妇王敏因为坐在公交车的爱心专座上,一位老人要求她让座时二再地指责和辱骂,葚至动手打了王敏的头。老人还声称:“欢迎报警”。
对此,你的正义情感应表现为:
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【题目】某市一项专题调查表明,在校学生中23%的学生有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。假如你遇到不法侵害,应该( )
①以牙还牙,用非法手段进行报复
②运用法律武器维护自己的合法权益
③忍气吞声,自认倒霉,以防遭到更大的侵害
④敢于挺身而出,寻求法律保护,依法阻止和制裁非法行为
A.②④ B.②③④ C.② D.①②③④
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