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读等高线地形图,回答问题. 
(1)图上比例尺改为数字式:
 

(2)写出图中字母所在的地形部位名称:
A:
 
,B:
 
,C:
 
,D:
 

(3)甲地海拔为
 
米,比乙地高
 
米.
(4)河流从①到②的流向:自
 
方向往
 
方向流动.
(5)从图上量得甲、乙两地的直线距离为4厘米,那么两地间的实地距离为
 
考点:等高线地形图的判读
专题:
分析:在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶,两山顶之间相对低洼的部位为鞍部,等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地,等高线向海拔低处凸为山脊,等高线向海拔高处凸为山谷,等高线重合的地方为陡崖.在等高线地形图上,等高线越密集,表示坡度越陡,等高线越稀疏,表示的坡度越缓.
解答:解:读图可知,(1)图上比例尺改为数字式为1:50000.(2)写出图中字母所在的地形部位名称:A处是等高线重合的地方,为陡崖;B处等高线向海拔低处凸,为山脊;C处是两山顶之间相对低洼的部位,为鞍部;D处等高线闭合且等高线数值中间高四周低,为山顶.(3)甲地海拔为250米,乙地的海拔高度为200米,两地的相对高度为250米-200米=50米.
(4)根据指向标判断,河流从①到②的流向是自西北方向往东南方向流动.(5)从图上量得甲、乙两地的直线距离为4厘米,那么两地间的实地距离为4厘米÷比例尺=4厘米
1
50000
=4厘米×50000=2千米.
故答案为:
(1)1:50000;
(2)陡崖;山脊;鞍部;山顶;
(3)250;50;
(4)西北;东南;
(5)2千米.
点评:该题考查等高线地形图的判读,掌握各种地形的判读方法后,理解解答即可.
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“五一”期间,小刚从广州乘火车去北京旅游,沿途可能看到(  )
A、湖南乡村片片稻田分布
B、湖北农民正在收割小麦
C、河南农民正在收获香蕉
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有关索契的描述,正确的是(  )
A、经纬度位置是430 N,39a W
B、在莫斯科的西南方向
C、濒临世界上最大湖泊--里海
D、位于俄罗斯西南边境

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图中地理坐标是120°E、20°S的地点是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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读“等高线地形图”,回答问题:
(1)分别从B处和C处向A点前进,较容易到达山顶的是
 
处,理由是
 

(2)图中D点海拔为
 
米.它和C点的相对高度是
 
米.
(3)将图中直线水平比例尺改用文字式表示,图上1厘米代表实际距离
 
米.

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科目:初中地理 来源: 题型:

我国长江以南地区成为降水丰沛的“鱼米之乡”,主要原因(  )
A、纬度位置适中
B、受惠于雨热同期的季风气候
C、洋流影响
D、地势低平

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科目:初中地理 来源: 题型:

该景观图可能位于我国下列哪个地区(  )
A、内蒙古高原
B、西藏自治区
C、长江中下游地区
D、云南西双版纳

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科目:初中地理 来源: 题型:

下列地势变化及示意图中,反映我国地势特征的是(  )
A、
B、
C、
D、

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读“亚洲气候类型分布图”,回答下列问题:

(1)填出图中数码所代表的气候类型名称:
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)亚洲气候具有类型复杂、
 
气候显著和
 
气候分布广的特点.
(3)亚洲
 
部和
 
部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切的关系.一般说来,夏季风强的年份,从海洋上带来的
 
多,
 
也多;反之则少.

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