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读“马六甲海峡航线图”,回答问题。

(1)在图上标出马六甲海峡的位置。

(2)写出图中字母代表的地理事物的名称:

A_______洲,B_______洲,C_______洋,D_______洋,E_______半岛,F_______岛。

(3)图中航线______和______可至西亚和北非,航线______可绕过非洲南端至欧洲,航线______可至日本,航线______可至大洋洲,航线______可向东航行至美洲西岸。(填数字)

(4)读图分析下列叙述,判断出正误。

①东南亚地处两大洲、两大洋的“十字路口”上。(    )

②新加坡位于马六甲海峡的西口,海上运输十分方便,航运业发达。(    )

③日本把马六甲海峡称作“海上生命线”。(    )

④马六甲海峡自古就是东西方各国人民相互交往的要道。(    )

(1)略

(2)大洋  非  太平  印度  马来  苏门答腊 

(3)①  ②  ④  ⑥  ⑧  ⑦ 

(4)①√  ②×  ③√  ④√

练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源: 题型:

读马六甲海峡航线图,写出图中字母代表的地理事物名称:
A、
大洋
大洋
洲;
B、
洲;
C、
太平
太平
洋;
D、
印度
印度
洋;
E、
马来
马来
半岛.

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科目:初中地理 来源: 题型:

读马六甲海峡航线图,回答下列问题

(1)写出图中字母代表的地理事物名称:
A、
大洋
大洋
洲; B、
洲; C、
太平
太平
洋;
D、
印度
印度
洋; E、
马来
马来
半岛; F、
苏门答腊
苏门答腊

(2)图中航线
可至西亚和北非,航线
可绕过非洲南端至欧洲,航线
可至日本.

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科目:初中地理 来源: 题型:

读“马六甲海峡航线图”,回答问题.

(1)在图上标出马六甲海峡的位置.
(2)写出图中字母代表的地理事物的名称:
A
大洋
大洋
洲,B
洲,C
太平
太平
洋,D
印度
印度
洋,E
马来
马来
半岛,F
苏门答腊
苏门答腊
岛.
(3)图中航线
可至西亚和北非,航线
可绕过非洲南端至欧洲,航线
可至日本,航线
可至大洋洲,航线
可向东航行至美洲西岸.(填数字)
(4)读图分析下列叙述,判断出正误.
①东南亚地处两大洲、两大洋的“十字路口”上.

②新加坡位于马六甲海峡的西口,海上运输十分方便,航运业发达.
×
×

③日本把马六甲海峡称作“海上生命线”.

④马六甲海峡自古就是东西方各国人民相互交往的要道.

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科目:初中地理 来源: 题型:

读“马六甲海峡航线图”,回答下列问题.
(1)写出图中字母代表的地理事物的名称.
A
大洋
大洋
 洲    B
 洲    C
太平
太平

D
印度
印度
 洋    E
马来
马来
 半岛   F
苏门答腊
苏门答腊

(2)为什么说马六甲海峡的地理位置很重要?

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科目:初中地理 来源:2014届河南省八年级下学期期中检测地理试卷(解析版) 题型:综合题

读马六甲海峡航线图,回答下列问题:

(1)写出图中字母代表的地理事物名称:

A____________洲; B____________洲; C____________洋;   D_________洋;

E_____________半岛;  F_____________岛。

(2)图中航线__________可至西亚和北非,航线_______________可绕过非洲南端至欧洲,航线____________________可至日本。(填序号)

 

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