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读漫画“美好的回忆”,漫画反映当地发生的环境问题是(  )
A.过度放牧B.过度垦殖
C.水土流失D.土地荒漠化
D

试题分析: 图示为由植被茂盛变为植被破坏、土地荒漠化严重地区,主要的原因有有乱砍乱伐、过度放牧、过度开垦。
点评: 本题还可考查我国自然资源的特征、可再生资源与非可再生资源的区别等知识。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

我国土地资源利用的有利条件是
A.人与耕地的矛盾突出
B.后备土地资源不足
C.土地资源总量丰富,类型齐全
D.耕地少,难利用的土地多

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

主要分布在湿润的东部季风区的土地类型是
A.耕地和草地B.耕地和林地
C.林地和草地D.草地和未利用土地

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科目:初中地理 来源:不详 题型:综合读图题

阅读下列材料,回答问题。(10分)
材料一:
日前,国土资源部发布数据显示,截至2011年12月31日,全国耕地保有量为18.2476亿亩,这表明国家“十二五”期末18.18亿亩耕地保有量目标得到有效保障。 
2011年度土地变更调查数据显示: 2011年度,全国耕地减少532.7万亩,其中建设占用耕地485.0万亩,灾毁耕地33.5万亩,生态退耕14.2万亩;同期耕地增加483.7万亩,增减相抵,耕地面积净减少49.0万亩。2011年底,全国耕地保有量为18.2476亿亩。
材料二:
“人多地少”"是我国的基本国情。资料显示,截至2010年底,我国耕地总数不足18.26亿亩,已经接近全国耕地保有量18亿亩的红线。
“城市化提速”过程中,农田遭到破坏,优质耕地大量流失。2000年到2008年的八年时间里,城市化在提速,大多数传统农区、村庄被撂荒,城郊结合部的农田被大量的高楼替代。有数据显示,经济每增长1%,会占用农地30万亩左右。
(1)材料一中指出了________、建设用地两种土地利用类型,此外还有林地、 _______等土地利用类型,宿迁土地利用主要属于________ 类型。
(2)从材料二中可以看出我国土地的基本国情是______________________,这主要是由于我国__________________ 形成的。我国保护耕地的红线保有量是_______ 亿亩。
(3)请你根据所学知识,结合我国土地资源尤其是耕地资源现状、我国人口数量和以上     两条阅读材料,谈谈如何保护我国的耕地以及保护耕地的重要性。
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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

在下列地形区和主要土地利用类型之间连线。(5分)
  A东北平原                 ①林地
  B塔里木盆地               ②草地
  C内蒙古高原东部           ③水田
  D长江中下游平原           ④旱地
E横断山区         ⑤沙漠

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

2010年12月,国土资源部、监察部、人力资源和社会保障部等三部委联合启动土地违法约谈和问责行动,说明我国加大了保护土地资源的力度。主要原因是
A.以世界7%的耕地养活世界21%的人口B.土地资源不可再生
C.乱占耕地的违法现象十分严重D.人均耕地少且总体质量不高

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

小华的家乡冬季温和,夏季炎热,一月平均气温在3℃左右。1998年,小华的爸爸承包了0.5公顷耕地,到2008年,种植结构变化如下图所示。请完成问题:

小题1:小华爸爸承包的土地可能位于:
A.珠江三角洲B.长江中下游平原C.华北平原D.松嫩平原
小题2:导致种植结构发生变化的主要因素是:
A.市场需求B.地形因素C.气候条件D.人口增长

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科目:初中地理 来源:不详 题型:综合读图题

资料一:2010年3月22日,是第18个“世界水日”和第23届“中国水周”,联合国的宣传主题为“关注水质、抓住机遇、应对挑战” ,中国宣传的主题是“严格水资源管理,保障可持续发展”。
资料二:我国水资源从时间分配看,夏季降水集中,汛期河水暴涨;冬春季节则降水少,河流进入枯水期。兴建水库,可以有效调控径流和水量的季节变化。我国水资源从地区分布看,南方较多,北方少,尤其是西北、华北缺水严重。跨流域引水(南水北调)可以有效缓解水短缺现象。
(1)由资料一可知,2010年“世界水日”的宣传主题是_______             ____。
(2)由资料二可知,我国水资源时间分配的特点是______,解决的主要途径是      。我国水资源空间分配的特点是_____________,解决的主要途径是________________。

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科目:初中地理 来源:不详 题型:填空题

我国耕地和林地主要分布在气候湿润的______区,土地利用程度______.耕地主要分布在东部______及低缓的______,林地则主要分布在______.

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