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    有比例尺为①1：1000 000、②1：100000、③1：10000图幅相同的三幅图，据此判断下列说法正确的是（　　）
    分析：比较比例尺的大小，比例尺就是个分数，我们把所有的比例尺都写成分数的形式，在分子相同的情况下，分母越大分数越小，也就是比例尺越小；反之，分母越小分数越大，也就是比例尺就越大，依据以上知识，我们解答此题．
    解答：解：在分子相同的情况下，分母越大分数越小，也就是比例尺越小；反之，分母越小分数越大，也就是比例尺就越大．选项中③比例尺最大，①比例尺最小．比例尺大，表示的范围小，内容详细；比例尺小，表示的范围大，内容简略．故选项C符合题意．
    故选：C．
    点评：此题考查比例尺的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    韩梅家住鼓楼附近，约好同学夏宇一块儿去景山公园踏青．
    （1）韩梅要查询交通路线，用百度地图查到了图1．图1是应用计算机技术建立起来的
     
    地图，与传统地图相比，此类地图的特点有
     
    ，
     
    ，
     
    等．（答出三点即可）精英家教网
    （2）韩梅到了景山公园东门，得知夏宇已经到达万春亭．韩梅打开图2，与图1相比，图2的比例尺更
     
    ，范围更
     
    ，图上内容更
     
    （详细、简略）．通过读图2，韩梅得知自己在夏宇的
     
    方向，于是确定了行进路线，先向西行，在第一个路口左拐，再沿着道路向
     
    方向，最后从周赏亭，经观妙亭到万春亭找夏宇．
    （3）图3为
     
    图．夏宇是从南门进入，直接登上万春亭．她打开图3，发现自己所在地的海拔高度超过
     
    米，当韩梅到达周赏亭时，两人所在地的相对高度在
     
    （选择填空）．
    A.5米到10米之间
    B.10米到30米之间
    C.30米到50米之间
    D.60米到80米之间
    （4）两人相见非常高兴，开始对比爬山路线．韩梅发现自己的行进路线是沿着
     
    （山谷、山脊）登顶，走过的路程较
     
    ，所爬的坡度较
     
    ．

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    精英家教网读图，回答下列问题：
    （1）从CB、DB两条线路登山，较为省力的是
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）假设比例尺为1：75000，A、B两山峰之间图上距离是10厘米，A、B有高山电缆车相通，测得电缆车的平均速度是300米/分钟，则乘电缆车从B山峰到A山峰大约需
     
    分钟．

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    科目：初中地理 来源：2011-2012学年福建福州连江凤城中学教研片初一上学期期中地理试卷（带解析） 题型：综合题

    自绘一副教室平面图。（6分）
    要求：
    （1）、比例尺代表1米，方向和图例自定。
    （2）、教室门在南侧，有两扇门，与东、西墙的距离各为1.5米，门宽1.0米。
    （3）、教室东西长10米，南北宽6米。
    （4）、讲台位置在西侧居中，大小为东西宽1米，南北长3米。
    （5）、教室桌椅的摆放位置为五列六排均匀分布（东西方向摆放六套桌椅，南北
    方向摆放五套桌椅）。
    （6）、工具柜摆放在西北角。

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    科目：初中地理 来源：月考题 题型：绘图题

    自绘一副教室平面图，要求：
    1、比例尺；方向和图例自定。
    2、教室门在南侧，有两扇门，与东、西墙的距离各为1.5米，门宽1.0米。
    3、教室东西长10米，南北宽6米。
    4、讲台位置在西侧居中，大小为东西宽1米，南北长3米。
    5、教室桌椅的摆放位置为五列六排均匀分布（东西方向摆放六套桌椅，南北方向摆放五套桌椅）
    6、工具柜摆放在西北角。

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    下图为某学校平面示意图，读图完成下题。

    该平面图的比例尺最有可能是

    A．1：10 000                                                 B．1／10 000

    C．0      2千米                                           D．图上1厘米代表实地10千米

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