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阅读如图等高线地形图,完成下列问题:
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(1)写出图中字母表示的地形部位名称:
A
 
;B
 
;C
 
;E
 

(2)李庄在周庄的
 
方向.若测得两地的图上距离为5厘米,则两地实际距离为
 

(3)山峰G的海拔高度为
 
,其与D点的相对高度为
 

(4)图中的小河从大体上看,它的流向由
 
 

(5)恰值重阳节,小明等几个同学想去登高秋游,他们选择了去爬图中的A山.爬A山有两条路线①和②可以选,请问选择哪条路线爬山比较容易?
 
,理由是
 
分析:在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高出凸为山谷;几条等高线重合在一起为陡崖.在等高线地形图上,等高线越密集,表示坡度越陡,等高线越稀疏,表示的坡度越缓.
解答:解:(1)结合地形图得知:A是山顶;B是山脊;C是鞍部;E是陡崖;
   (2)在没有指向标的地图上,一般采用“上北下南,左西右东”来判定方向.由此得知李庄在周庄的西北方向;
   根据比例尺=
图上距离
实地距离
,实地距离=5×50000=250000厘米=2500米;
    (3)结合图示得知:山峰G的海拔高度是850米;D点的海拔高度是100米;两地相对高度是850-100=750米;
    (4)结合图示得知:小河的流向大致是自西向东流;
    (5)两条登山路线②容易些,因为②处等高线较稀疏,坡度较缓.
故答案为:(1)山顶;山脊;鞍部;陡崖;(2)西北;2500米;(3)850米;750米;(4)西;东;(5)②路线;②处等高线较稀疏,坡度较缓.
点评:本题考查等高线地形图的判读,掌握各种地形的判读方法后,理解解答即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源: 题型:阅读理解

阅读如图某地等高线地形图,回答下列问题.
(1)图中比例尺用文字式表示应为
图上1厘米等于实际距离9千米
图上1厘米等于实际距离9千米

(2)图中A点海拔为
600
600
米,B点海拔为
100米
100米
,A、B两地的相对高度是
500
500
米.
(3)图中小清河的河流流动的方向是从
西南
西南
东北
东北
流.
(4)小清河画有甲、乙两条支流,其中支流
河画错了,原因是因为
此处是山脊,不能形成河流
此处是山脊,不能形成河流

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科目:初中地理 来源: 题型:阅读理解

阅读材料回答问题.
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材料一 在地球仪上为了区别每一条经线和纬线,人们给它们标上了不同的度数,分别叫经度和纬度(图1).
(1)判断东西半球看
 
,西经20°以东(小于20°的西经)及东经160°以西(小于160°的东经)是
 
球;----反之,20°W以西(大于20°的西经)及东经160°以东是
 
球.
(2)判断南北半球看
 
,北纬属于
 
球,南纬属于
 
球.
(3)判断低、中、高纬看纬度,0°-30°为
 
纬,30°-60°为
 
纬,60°-90°为
 

材料二  等高线地形图(图2):
(1)基本特征:一是在同一条等高线上各点的
 
相同;二是相邻等高线之间的水平距离越大,地面坡度
 
;反之则地面坡度
 
.如图2所示等高线的
 
和坡的
 
之间的关系.
(2)等高线形状的判读等高线的弯曲部分向高处凸出,表示
 
;等高线的弯曲部分向低处凸出,表示
 
;等高线重叠的地方表示
 
,用符号:“精英家教网”.如图2所示.

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科目:初中地理 来源: 题型:阅读理解

阅读如图四幅等高线地形图,回答有关问题:
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(1)四幅图表示的地形与名称顺序相符的是:
 

A.山脊  山峰   山谷   鞍部         B.山脊   盆地   山谷   鞍部
C.陡崖  山谷   盆地   山脊         D.山脊   山谷   盆地    鞍部
(2)第四幅图D的等高距是:
 

A、10米        B、100米        C、200米        D、50米
(3)下列描述,符合第二幅图B的是:
 

A、两边高,中间低,等高线向高处突出      B、中间高,四周低,等高线闭合
C、海拔一般在500米以上,地面起伏和缓    D、四周高,中间低.

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