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    澳大利亚被称为世界
    活化石
    活化石
    博物馆、该国的代表动物有：
    袋鼠、考拉等
    袋鼠、考拉等
    ．
    分析：澳大利亚有很多古老的动植物．大约在两亿年前，澳大利亚就同其他大陆分离，孤立存在于南半球的海洋上，长期以来，由于自然条件比较单一，动物的演化很缓慢，至今还保存着许多古老的物种．那里没有高级的野生哺乳动物，只有低级的有袋类动物，如腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠、吃桉树叶生活的小袋熊，以及卵生的哺乳动物鸭嘴兽等，都是澳大利亚独有的珍奇动物．
    解答：解：澳大利亚被称为世界活化石博物馆，特有的动物有袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉等．
    故答案为：活化石；袋鼠、考拉．
    点评：此题考查了澳大利亚特有的动物，要结合教材识记澳大利亚特有的动物．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中地理 来源： 题型：

    读日本和澳大利亚图，回答下列问题．
    精英家教网
    （1）从图中看出澳大利亚的人口和城市主要分布在
     
    地区．这是因为该地区
     
    ．（从气候、地形、交通等方面回答） 
    （2）澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”，你知道为什么吗？（请你举例说明）
     
    ．
    （3）由上图可知，澳大利亚的矿产资源种类多且丰富，因而有“
     
    ”之称．其铁矿主要分布在
     
    部，煤矿主要分布在
     
    部．
    （4）澳大利亚位于
     
    （南/北）半球，属于
     
    （发达/发展中）国家．
    （5）日本的最高峰是
     
    ，它是一座
     
    （死/活）火山．
    （6）在矿产资源方面，两国的主要区别是
     
    ．日本从澳大利亚进口的矿产主要有
     
    、
     
    ．
    （7）日本工业区主要分布在
     
    沿岸和
     
    沿岸．
    （8）日本的传统服饰--和服深受中国
     
    代服装的影响．

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    科目：初中地理 来源： 题型：解答题

    读日本和澳大利亚图，回答下列问题．

    （1）从图中看出澳大利亚的人口和城市主要分布在______地区．这是因为该地区______．（从气候、地形、交通等方面回答）　
    （2）澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”，你知道为什么吗？（请你举例说明）______．
    （3）由上图可知，澳大利亚的矿产资源种类多且丰富，因而有“______”之称．其铁矿主要分布在______部，煤矿主要分布在______部．
    （4）澳大利亚位于______（南/北）半球，属于______（发达/发展中）国家．
    （5）日本的最高峰是______，它是一座______（死/活）火山．
    （6）在矿产资源方面，两国的主要区别是______．日本从澳大利亚进口的矿产主要有______、______．
    （7）日本工业区主要分布在______沿岸和______沿岸．
    （8）日本的传统服饰--和服深受中国______代服装的影响．

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    科目：初中地理 来源：云南省期中题 题型：综合读图题

    读日本和澳大利亚图，回答下列问题。
    （1）从图中看出澳大利亚的人口和城市主要分布在__________地区。这是因为该地区 （从气候、地形、交通等方面回答）_______________________________________________________________________________。
    （2）澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”，你知道为什么吗？（请你举例说明）
    ________________________________________________________________________________
    （3）由上图可知，澳大利亚的矿产资源种类多且丰富，因而有“___________”之称。其铁矿主要分布在______部，煤矿主要分布在______部。
    （4）澳大利亚位于______（南/北）半球，属于______（发达/发展中）国家。
    （5）日本的最高峰是_______，它是一座_______（死／活）火山。
    （6）在矿产资源方面，两国的主要区别是_________________，___________________。日本从澳大利亚进口的矿产主要有______、______。
    （7）日本工业区主要分布在______沿岸和______沿岸。
    （8）日本的传统服饰和服深受中国_______代服装的影响。

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