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读西北地区略图,回答问题.

(1)图中②是
 
(山脉),是我国地势第
 
级和第二级阶梯的分界线.
(2)图中从A→B→C,降水量逐渐
 
,主要原因是
 

(3)西北地区农业以
 
业为主.本区生态环境脆弱,过度放牧等人类不合理活动,容易导致的环境问题是
 
考点:我国主要山脉的走向和分布,从草原到荒漠的景观变化及其原因
专题:
分析:读图可得,图中①是大兴安岭,②是昆仑山,西北地区深居内陆,远离海洋,降水较少,干旱是西北地区主要的自然地理特征.
解答:解:(1)图中②是昆仑山,是我国地势第一级和第二级阶梯的分界线,该山脉也是青藏高原与塔里木盆地的分界线.
(2)图中从A→B→C,降水量逐渐减少,主要原因是距离海洋越来越远.
(3)西北地区降水较少,农业以畜牧业为主.本区生态环境脆弱,过度放牧等人类不合理活动,容易导致的环境问题是土地荒漠化.
故答案为:
(1)昆仑山;一;
(2)减少;距离海洋越来越远;
(3)畜牧;土地荒漠化.
点评:本题考查西北地区的相关知识点,理解解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

大部分位于北温带,又位于我国境内的岛屿是(  )
A、甲岛B、乙岛C、丙岛D、丁岛

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科目:初中地理 来源: 题型:

乙半岛上主要的粮食作物是(  )
A、小麦B、玉米C、油棕D、水稻

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科目:初中地理 来源: 题型:

进入5月份后,苏州容易出现雷阵雨、冰雹等天气,大家应密切关注天气变化,及时做好防范工作.下列天气符号中表示雷阵雨、冰雹的是(  )
A、①④B、②③C、①③D、②④

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科目:初中地理 来源: 题型:

阅读材料,回答问题.
材料一:三江源地区水系图
材料二:三江源地区地处青藏高原腹地,是长江、黄河、澜沧江三大河流的发源地.每年共向下游供水600亿立方米,被称为“中华水塔”.
材料三:历史上,三江源区曾是水草丰富,物种繁多的高原草甸区,被称为“生态和生命的净土”.近年来,据统计有10%的草场已退化为荒漠;长江源共有5.3%的冰川萎缩了,黄河源头萎缩的冰川更高达77%,许多生物数量锐减甚至灭种了.
(1)根据材料一判断图中①②③中,属于黄河源区的是
 
;图中山脉A是
 
山脉;③流域区的河流流出国境后叫
 
河.
(2)根据材料二可知,三江源地区属于我国四大地理区域中的
 
地区;本地区最显著的自然地理特征是
 
,被称为“中华水塔”的主要原因是
 

(3)三江源地区草场退化的人为原因有哪些?(至少二点)
(4)三江源地区冰川不断消退的原因是什么?会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响?

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科目:初中地理 来源: 题型:

阅读材料,回答问题.
   发展中国家经济发展水平低,既有自身的原因,更有其外在的原因,就其自身而言,经济基础太差;人口增长太快,每年新增的国民生产总值大多被新增人口所消费;内部地区差异大;教育水平低,法制不够健全以及政治和社会结构不适应等都对国家经济发展起不同的制约作用.
   就外部环境而言,旧的经济秩序还没有被打破,在国际贸易中,发展中国家仍处于不利地位,殖民主义统治的结果还没有消失,很多发展中国家主要出售石油、矿石、木材、橡胶等原料,这些产品往往价格较低.发达国家利用从发展中国家购买的原料,制造汽车、轮船、飞机、高档用品等价格较高的产品,并把它们销售到世界各地.这样,发达国家赚到的钱多,发展中国家赚到的钱少.
(1)读图1完成下表:
  占世界人口 全球国内生产总值
 发达国家  
 发展中国家  
(2)依据材料,请把下列选项代表的相应内容的字母代号分别填入图2A、B关系图中.
a.出售石油、矿石、木材、天然橡胶等原料
b.产品的价格较高
c.制造汽车、飞机、轮船、电子产品等高技术产品
d.获利少
(3)发展中国家比发达国家发展水平落后的主要原因?

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科目:初中地理 来源: 题型:

位于我国第三阶梯的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中地理 来源: 题型:

读图文资料回答下列问题.
五一放假期间,家住A省区的张曼同学乘火车随父母到上海的姥姥家探亲.请回答下列问题.
(1)张曼同学所在的省区的简称
 
,B山脉南测的地形区为
 

(2)张曼一家乘火车去上海经过的最便捷的铁路线为
 
线和
 
线.
(3)张曼同学在上海的生活有些不适应,请说出上海的气候类型
 
和特征
 

(4)A所在省区的资源优势为
 
资源丰富,为了弥补长江三角洲地区的能源不足问题,实现两图所示地区的资源共享,优势互补,建设了
 
工程.

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科目:初中地理 来源: 题型:

读我国四大地理区域分区图,完成下列各题.

(1)将图中字母代表的我国四大地理区域的名称写出来.
A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)根据图填空.
c线大致经过
 
(山脉)-
 
(河流)一线,也大致是我国1月
 
℃等温线,800毫米年等降水量线.
(3)D地区的自然环境特征是
 

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