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    4．读下面地球公转示意图，完成下列问题：

    （1）在图中适当位置画出地球公转的方向．
    （2）当地球公转至B时，此时是北半球的夏至日（节气）； 当地球公转至A、C时，太阳直射赤道，此时资阳地区昼夜长短状况是昼夜等长．
    （3）当地球公转到D时，为每年的12月22日（日期）前后，此时北极圈内会出现极夜现象．
    （4）当地球公转到B位置时，北半球的大部分地区白昼最长（填“最长”或“最短”），此时是南半球的冬季，南半球的学校该放寒假了（填“寒假”或“暑假”）．
    （5）每年的教师节时，地球公转到B、C点之间．

    分析 地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的固定夹角．这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化．除了赤道，地球其他地方一年中都有昼夜长短的变化．在南北极圈以内，甚至会出现“极昼”和“极夜”现象．
    地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季．在中纬度地区，四季更替表现明显．

    解答 解：（1）地球公转的方向是自西向东，按逆时针方法转动．
    （2）从地球公转示意图可以看出，当地球公转至B时，太阳直射在北回归线，为北半球的夏至日；当地球公转至A、C时，太阳直射赤道，分别是春分日与秋分日，此时全球的昼夜长短状况是昼夜等长．
    （3）从地球公转示意图可以看出，当地球公转到D时，太阳光直射的纬线是南回归线，为北半球的冬至日，日期是12月22日前后，此时北极圈内会出现极夜现象．
    （4）从地球公转示意图可以看出，当地球公转至B时，太阳直射在北回归线，为北半球的夏至日（是北半球的夏季），此时北半球的昼夜长短情况是：昼最长夜最短；南北半球季节相反，此时南半球属于冬季，南半球的学校该放寒假了．
    （5）教师节是9月10日，位于B夏至日（6月22日前后）与C秋分日（9月23日前后）之间，即地球公转到B、C点之．
    故答案为：（1）；（2）夏至日；赤道；昼夜等长；（3）12月22日；极夜；（4）最长；冬；寒假；（5）B、C．

    点评 本题考查了地球公转示意图的判读以及地球公转产生的现象，理解解答即可．

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