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    在土地上连续耕种，使土地得不到________，土壤________逐渐下降。

    休耕  肥力

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    材料分析题：
    亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力．人口增长了，要求生产更多的粮食．为了满足人口最基本的粮食需求，亚洲的一些国家，一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮，造成水土流失和土地沙化；另一方面，在土地上连续耕种，使土地得不到休耕，土壤肥力逐渐下降．结果，粮食的产量下降．然而为了生存，人们又进一步垦殖，形成恶性循环．
    ?阅读材料，把A-F各内容，按因果关系填入下面的框图中．
    A．要求粮食生产       B．开垦坡地和干旱地带
    C．粮食产量下降       D．水土流失和土地沙化严重
    E．恶性循环           F．土壤肥力下降

    ?利用下列所给内容，填写“农业与环境良性发展结构图”
    ①有效地控制人口增长②发展农业技术  ③粮食需求量得以控制 ④粮食单产提高⑤退耕还林、还草⑥环境得以改善 ⑦良性循环

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    科目：初中地理 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料，把A-F各内容，按因果关系填入下面的框图中
    亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力．人口增长了，要求生产更多的粮食．为了满足人口最基本的粮食需求，亚洲的一些国家，一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮，造成水土流失和土地沙化；另一方面，在土地上连续耕种，使土地得不到休耕，土壤肥力逐渐下降．结果，粮食的产量下降．然而为了生存，人们又进一步垦殖，形成恶性循环．
    A．要求粮食生产          B．开垦坡地和干旱地带
    C．粮食产量下降          D．水土流失和土地沙化严重
    E．恶性循环              F．土壤肥力下降．

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    科目：初中地理 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料，完成下列问题
                                                   人口增长对土地的压力
    人口增长了，要求生产更多的粮食，为了满足人口最基本的粮食需求，亚洲的一些国家，一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮，加重水土留置和土地沙化；另一方面，在土地上连续耕种，使土地得不到休耕，土壤肥力逐渐下降，结果，粮食的产量下降，然而为了生存，人们有进一步垦殖，形成恶性循环．

    （1）把A-F各项内容填入相应的框图中，
    A、开垦坡地和干旱地带            B、粮食产量下降            C、土地得不到休耕
    D、水土流失和土地沙化严重        E、恶性循环                F、要求增产粮食
    （2）产生这一过程的根源是：
    人口增长过快
    人口增长过快
    ．
    （3）你对这一问题有什么看法？

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    科目：初中地理 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料，回答问题
    人口增长了，要求生产更多的粮食．为了满足人口最基本的粮食需求，一些国家，一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮，加重水土流失和土地沙化；另一方面，在土地上连续耕种，使土地得不到休耕，土壤肥力下降．结果，粮食减产，然而为了生存，人们又进一步垦殖，形成恶性循环．
    （1）根据以上材料，将下列各项内容，按因果关系填入下面的框图中（填字母）

    A．要求增产粮食B．开垦坡地和干旱地带C．粮食产量下降
    D．水土流失和土地沙化加重E．恶性循环F．土壤肥力下降
    （2）为了解决这种恶性循环，实现粮食生产的良性循环，请你献计献策：
    控制人口增长
    控制人口增长
    ；
    退耕还林
    退耕还林
    ．（试写出两点）

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    科目：初中地理 来源： 题型：

    资料分析：亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力．人口增长了，要求生产更多的粮食．为了满足人口最基本的粮食需求，亚洲的一些国家，一方面在山坡和干旱地带垦荒种粮，造成水土流失和土地沙化；另一方面，在土地上连续耕种，使土地得不到休耕，土壤肥力逐渐下降．结果，粮食的产量下降．然而为了生存，人们又进一步垦殖，形成恶性循环．读亚洲部分地区人口、粮食、环境关系框图，将A-F各项内容按因果关系填入相应的框内．

    A．土壤肥力下降    B．要求增产粮食   C．开垦坡地和干旱地带    D．粮食产量下降    E．水土流失和土地沙化加重   F．恶性循环．

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