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下图是“黄土高原地区示意图”、“延安多年平均气温和降水量图”、“黄土高原地区某省农产品产量与销售变化图”,读下图回答问题。

(1)黄土高原位于A_____山脉以北B_____高原以南,属于我国四大地理区域中的_____地区。

(2)图中阴影地区地表形态特征是_____

(3)黄土高原水士流失严重,自然原因有植被稀疏、_____、_____等,人为原因有_____ (写一点)。

(4)成语“泾渭分明”的典故源自_____省,该省水土流失尤为严重,其土地利用类型调整方向是_____农业部门发展方向是_____

练习册系列答案
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科目:初中地理 来源:福建省南平市2017-2018学年七年级下学期期末地理试卷 题型:解答题

左图为亚洲地区图,右图为某地气候资料图。读图完成下列问题。

(1)A、D、E三地中,气候特征与右图相吻合的是_____地;B、D两地的年平均气温有较大差异,造成该差异的主要因素是 _________。

(2)B地所在国家人口总数位居世界第____位,其承接的软件外包业务约占全球软件外包市场的2/3,被形象地称为“______________”。

(3)F国的首都是______,该国多火山地震的原因是__________________。

(4)C半岛是_______,E附近海湾及其沿岸地区有丰富的_______资源。

(5)亚洲的地势特点是__________,判断的依据是________________________。

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科目:初中地理 来源:广西北海市2017-2018学年八年级上学期末地理试卷 题型:选择题

下列旅游胜地与其所在地搭配正确的是(  )

A.西湖﹣苏州 B.日月潭﹣台湾 C.黄山﹣江西 D.莫高窟﹣陕西

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科目:初中地理 来源:广西北海市2017-2018学年八年级上学期末地理试卷 题型:选择题

国家统计局发布的我国人口统计报告显示:60岁以上年龄段的人口数逐年增加。根据这一趋势,预测未来我国将会出现的人口问题是( )

①社会劳动力缺乏 ②劳动力素质低 ③社会养老负担加重 ④经济发展直线下滑

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:初中地理 来源:广西北海市2017-2018学年八年级上学期末地理试卷 题型:选择题

下列省级行政区中,有两个简称的是(  )

A.河南,陕西 B.甘肃,陕西 C.山西,云南 D.四川,福建

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科目:初中地理 来源:山东省枣庄市山亭区2019-2020学年八年级上学期期末地理试卷 题型:选择题

读我国重要地理界线位置图,完成下面小题。

1.关于图中地理界线描述正确的是( )

A. 1-1线为二三阶梯分界线

B. 2-2线为内流区与外流区分界线

C. 3-3线为我国人口分界线

D. 5-5线为我国一月0℃等温线

2.关于图中区域描述错误的是( )

A. A区域为湿润地区

B. 干旱是B区域的突出自然特征

C. 热量充足是C区农业发展的优势

D. D区域河流冬季有结冰现象

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科目:初中地理 来源:山东省枣庄市山亭区2019-2020学年八年级上学期期末地理试卷 题型:选择题

与南方相比,北方缺水的主要原因是(  )

A.城市人口众多,用水量大 B.耕地比重大,降水量小

C.工业生产发达,水污染严重 D.降水量大,但过分集中

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科目:初中地理 来源:云南省昭通市昭阳区2017-2018学年八年级上学期期末地理试卷 题型:解答题

读“黄河流域略图”,分析回答问题.

(1)图中祁连山的走向是

(2)图中甲地分布有我国最大的湖泊 ; 乙是我国的内海

(3)图中①和②是我国重要的农业区,它们因得益于黄河水的灌溉而成为“塞上江南”,其中①是 平原,②是 平原.

(4)为了解决北方缺水问题,我国正在实施的跨流域调水工程是 ,该工程的东线(如图所示)主要是利用 运河输送,北达山东与天津.

(5)图中兰州、西安、郑州三个城市既沿河分布,又在东西大动脉 线(填铁路干线名称)上.

(6)黄河下游,河床逐年抬高有“ ”之称.

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科目:初中地理 来源:重庆市2016-2017学年七年级下学期期末模拟地理试卷 题型:选择题

2009年12月在哥本哈根召开的世界气候大会,旨在为我们生存的地球开出“降温良方”,面对全球气候变暖的挑战,本次会议异常“火热”。

结合下图回答下列小题。

1.图中的动物主要生活在()

A.南极地区 B.北极地区

C.欧洲 D.澳大利亚

2.全球气候变暖导致的后果是()

A.全球沙漠变成绿洲 B.南极冰川面积扩大

C.海平面上升 D.全球降水持续增加

3.我国南极科学考察队要克服的恶劣气候是()

A.酷寒、干燥、烈风 B.飓风、暴雨、寒潮

C.暴雨、雷电、冰雹 D.台风、寒潮、干旱

4.南极洲最丰富的自然资源是()

A.煤炭 B.铁矿

C.生物资源 D.淡水资源

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