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在等高线地形图上,根据等高线从高处凸向低处,我们可以判定它是(  )
A、山谷地形B、山脊地形
C、陡崖地形D、盆地地形
考点:等高线地形图的判读
专题:
分析:在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高,四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低,四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸为山脊;等高线向海拔高处凸为山谷,等高线重合的部位是陡崖.
解答:解:等高线从高处凸向低处是山脊地形,等高线向海拔高处凸为山谷.
故选:B.
点评:本题考查不同地形部位的判读,比较记忆即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源: 题型:

读图,回答问题.

(1)A、B两地的年降水量
 
地大于
 
地.
(2)A、B两地年平均气温
 
地小于
 
地.
(3)A、B两地的纬度
 
地小于
 
地.
(4)构成气候最主要的两大要素是
 
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

太阳东升西落,昼夜交替等现象是由于地球
 
产生的; 一年四季,地球分五带是由于地球
 
产生的; 地球自转周期是
 
,公转周期是
 
,方向都是
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

某校七年级地理兴趣小组在学习了《世界的气候》一章后,按照下列程序和要求,进行了一次探究性学习活动,现在请你参与其中:
活动材料:百叶箱1个、温度计1支、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套.
探究性学习活动过程:
(1)按照气温测定要求,将温度计放到百叶箱内(温度计离地面1.5米)
(2)在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测气温(夜晚观测在教师或家长指导下进行)
(3)记录观测结果或绘成图.(注意最高温和最低温时间)
(4)计算当日的平均气温.
观测结果:

图1是这个小组同学的观测结果.请你分析:
(1)当天最高气温约为
 
℃.一天当中,气温有时高,有时低.陆地最高温一般出现在
 
(时间);最低气温出现在日出前后,大约
 
℃.
(2)根据他们所测量的温度数据,仙桃当天的平均气温为
 
℃.
拓展延伸:
(3)季节变化:一年当中,仙桃的月平均最高气温一般出现在
 
月,月平均最低气温一般出现在
 
月,四季分明.
(4)某同学将一天中四个不同时间测量的温度制作成气温分布曲线图(图2),有一段包含白天最高温度的曲线没有绘制完整,请你观察上图中温度计所现实的温度,补充完成曲线图(图2).

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科目:初中地理 来源: 题型:

我国各地气候差别很大,读图回答问题.

(1)甲、乙两地中1月气温低于0℃的是
 
地,气温年较差较小的是
 
地.
(2)甲、乙两地中降水主要集中在
 
季,年降水总量比较多的是
 
地.
(3)这种降水和热量配合特点对农作物的影响是
 

(4)甲地的气候类型属于右图三种季风气候中的
 
气候.
(5)我国的气候特征是气候复杂多样、
 

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科目:初中地理 来源: 题型:

读“某地区等高线地形图”,分析回答. 
(1)甲村所在地区地形是
 
,A地的地形是
 

(2)甲、乙两村的图上距离是4.2厘米,实际距离是21千米,该图的比例尺是
 
(用数字式表示).
(3)A、B两地,适合开展攀岩运动的是
 
.丙河的流向是
 

(4)A的海拔高度可能是
 
米.

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科目:初中地理 来源: 题型:

如图是一种岭南特色民居,在东莞的一些镇区至今仍然保留,这种建筑形式是(  )
A、窑洞B、四合院
C、骑楼D、围龙屋

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科目:初中地理 来源: 题型:

季风气候显著对我国农业生产的有利影响是(  )
A、减少旱涝灾害
B、增加光热
C、节省水利工程投资
D、雨热同期

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科目:初中地理 来源: 题型:

下图中,A点在C点的什么方向(  )
A、东南方B、西北方
C、东北方D、西南方

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