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某地理兴趣小组到野外进行实践活动,如图是实践区域的地形图,据图回答下列问题:
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(1)图中甲、乙的相对高度是
 
米,乙在甲的
 
方向.
(2)有两组同学分别从丙和丁处沿虚线登上山峰C,较容易爬上山顶的是
 
,原因是
 

(3)图中字母对应的地形部位是:A
 
;B
 

(4)量得甲、乙两点的图上距离5厘米,两地的实地距离是
 
千米.
分析:在地图上把海拔高度相同的点连接成线,叫等高线.根据等高线不同形状判定山体的不同部位:山地海拔最高点为山顶,两山顶之间的低地为鞍部,等高线向低处凸为山脊,等高线向高处凸为山谷,多条等高线重叠处为陡崖.
解答:解:(1)从等高线地形图中看出,甲的海拔250米,乙的海拔约150米,则两地的相对高度约100米,且甲位于乙的东南方向.
(2)从丙和丁处爬上山顶,丁处较容易,原因是:在等高线地形图上,等高线越密集,表示坡度越陡,等高线越稀疏,表示的坡度越缓.
(3)在等高线地形图上,两山顶之间相对低洼的部位为A鞍部,等高线重合的地方为B陡崖.
(4)根据比例尺1:500000即图上1厘米代表实地距离5千米.量得甲、乙两点的图上距离5厘米,则两地的实地距离是25千米..
故答案为:(1)100;东南;(2)丁;等高线稀疏,坡比较缓;(3)鞍部;陡崖;(4)25.
点评:本题考查等高线地形图的判读,掌握各种地形的判读方法后,理解解答即可.
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科目:初中地理 来源: 题型:

我国南方某校地理兴趣小组到学校附近进行野外考察活动下图为考察地区等高线示意图读图完成下列问题.
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(1)图中A、B两处的地形部位分别为
 
 
,比较适宜开展攀岩探险运动的是
 
处.
(2)乙村在甲村的
 
方向;图中①、②、③三个观察点中,既能看到甲村又能看到乙村的是观察点
 

(3)量得乙村到观察点②的图上直线距离是3厘米,两地间的实地直线距离是
 
千米.
(4)根据甲、乙两村的海拔判断更适宜人类居住、交通便利的是
 
村,理由是
 

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科目:初中地理 来源:2012-2013学年福建省德化七年级上学期期中质量跟踪检测地理试卷(带解析) 题型:单选题

某地理兴趣小组到野外进行实践活动,图4是实践区域的地形图,据图回答下列问题:(共14分)

(1)图中甲、乙的相对高度是_______________米,乙在甲的______________方向。
(2)有两组同学分别从丙和丁处沿虚线登上山峰C,较容易爬上山顶的是_______,原因是____________________________________。
(3)图中字母对应的地形部位是:
A________________________;
B________________________。
(4)量得甲、乙两点的图上距离5厘米,两地的实地距离是____________千米。

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科目:初中地理 来源:2012-2013学年福建省德化七年级上学期期中质量跟踪检测地理试卷(解析版) 题型:填空题

某地理兴趣小组到野外进行实践活动,图4是实践区域的地形图,据图回答下列问题:(共14分)

(1)图中甲、乙的相对高度是_______________米,乙在甲的______________方向。

(2)有两组同学分别从丙和丁处沿虚线登上山峰C,较容易爬上山顶的是_______,原因是____________________________________。

(3)图中字母对应的地形部位是:

    A________________________;

B________________________。

(4)量得甲、乙两点的图上距离5厘米,两地的实地距离是____________千米。

 

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科目:初中地理 来源: 题型:解答题

某地理兴趣小组到野外进行实践活动,如图是实践区域的地形图,据图回答下列问题:

(1)图中甲、乙的相对高度是______米,乙在甲的______方向.
(2)有两组同学分别从丙和丁处沿虚线登上山峰C,较容易爬上山顶的是______,原因是______.
(3)图中字母对应的地形部位是:A______;B______.
(4)量得甲、乙两点的图上距离5厘米,两地的实地距离是______千米.

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