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读“汶川某地震灾区等高线地区图”,回答问题.
(1)图中A处为山洪形成的堰塞湖,如果湖水再涨,大坝再加高10米,甲、乙、丙三村庄有可能被淹没的是______
A.甲村B.乙村C.丙村D.甲和丙村
(2)甲村与乙村的相对高度大约是______米,甲村要向乙村转移的方向是______.
(3)地震塌方导致D处公路受阻,要立即打通这段公路,施工人员测得B、C两处的图上距离为2.5厘米,实际距离为______千米.

解:(1)图中堰塞湖的海拔大约是100米,甲村海拔最接近堰塞湖的海拔(100米),如果湖水再涨,大坝再加高10米,甲村庄就有可能被淹没.
(2)由图中的等高线读出甲村海拔约100米,乙村海拔约200米,所以甲乙两村的相对高度大约是100米;图中既没有指向标,也没有经纬网,在该图上判断方向就用“上北下南,左西右东”的方法,所以甲村在乙村的正北方.
(3)该图的比例尺是:1/20000(即图上一厘米代表实地距离0.2千米),B、C两处的图上距离为2.5厘米,所以两地实地距离是0.5千米.
故答案为:(1)A (2)100 正北(或北) (3)0.5
分析:(1)图中A处为山洪形成的堰塞湖,如果湖水再涨,大坝再加高10米,甲、乙、丙三村庄有可能被淹没的是A村,因甲村海拔最接近堰塞湖的海拔(100米).
(2)由图中的等高线读出甲村海拔约100米,乙村海拔约200米,所以甲乙两村的相对高度大约是100米;图中既没有指向标,也没有经纬网,在该图上判断方向就用“上北下南,左西右东”的方法,所以甲村在乙村的正北方.
(3)该图的比例尺是:1/20000(即图上一厘米代表实地距离0.2千米),B、C两处的图上距离为2.5厘米,所以两地实地距离是0.5千米.
点评:回答该题的关键是读懂这幅等高线地形图,分清楚图中的等高距、图例、比例尺等信息,对这些信息进行加工提取,从而得出答案.
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科目:初中地理 来源: 题型:

(2009?天门)读“汶川某地震灾区等高线地区图”,回答问题.
(1)图中A处为山洪形成的堰塞湖,如果湖水再涨,大坝再加高10米,甲、乙、丙三村庄有可能被淹没的是
A
A

A.甲村B.乙村C.丙村D.甲和丙村
(2)甲村与乙村的相对高度大约是
100
100
米,甲村要向乙村转移的方向是
正北(或北)
正北(或北)

(3)地震塌方导致D处公路受阻,要立即打通这段公路,施工人员测得B、C两处的图上距离为2.5厘米,实际距离为
0.5
0.5
千米.

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科目:初中地理 来源: 题型:

如图是“汶川某地震灾区等高线地区图”,读图回答下列问题.
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(1)写出地形类型的名称:A
 
,B
 

(2)图中D处为山洪形成的堰塞湖,如果湖水再涨,大坝再加高10米,甲、乙、丙三村庄有可能被淹没的是
 

(3)甲村要向乙村迁移,其迁移方向是
 
,乙村与丙村的相对高度是
 
米.
(4)地震塌方导致H处公路受阻,要立即打通这段公路,施工人员测得E、F两处的图上距离为2.5厘米,实际距离为
 
千米.

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科目:初中地理 来源: 题型:

读“汶川某地震灾区等高线地区图”,回答问题.
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(1)图中A处为山洪形成的堰塞湖,如果湖水再涨,大坝再加高10米,甲、乙、丙三村庄有可能被淹没的是
 

(2)甲村村民要去乙村方向是
 

(3)地震塌方导致D处下方公路受阻,要立即打通这段公路,施工人员测得B、C两处的图上距离为2.5厘米,实际距离为
 
千米.
(4)图中字母所表示的地形名称. A
 
   D
 
   E
 

(5)该图中最高山峰的高度大约在
 
米以上.

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科目:初中地理 来源: 题型:解答题

读“汶川某地震灾区等高线地区图”,回答问题.

(1)图中A处为山洪形成的堰塞湖,如果湖水再涨,大坝再加高10米,甲、乙、丙三村庄有可能被淹没的是______.
(2)甲村村民要去乙村方向是______.
(3)地震塌方导致D处下方公路受阻,要立即打通这段公路,施工人员测得B、C两处的图上距离为2.5厘米,实际距离为______千米.
(4)图中字母所表示的地形名称. A______  D______  E______
(5)该图中最高山峰的高度大约在______米以上.

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科目:初中地理 来源:天门 题型:问答题

读“汶川某地震灾区等高线地区图”,回答问题.
(1)图中A处为山洪形成的堰塞湖,如果湖水再涨,大坝再加高10米,甲、乙、丙三村庄有可能被淹没的是______
A.甲村B.乙村C.丙村D.甲和丙村
(2)甲村与乙村的相对高度大约是______米,甲村要向乙村转移的方向是______.
(3)地震塌方导致D处公路受阻,要立即打通这段公路,施工人员测得B、C两处的图上距离为2.5厘米,实际距离为______千米.
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