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【题目】关于我国土地资源构成的说法,正确的是(  )
A.土地资源类型少
B.难利用的土地比重小
C.耕地、林地比重小
D.后备耕地资源充足

【答案】C
【解析】我国各类土地资源齐全,形成了耕地、林地、草地等多种土地类型,各类土地资源在土地资源总量中的比例是不同的,耕地林地比重小,草地面积较大,难以利用的土地比重大,后备土地资源不足,选项ABD叙述错误,不符合题意.
故选:C.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读“沿北纬36°纬线我国地形剖面图”,回答下列各题.

1如图中可看出我国的地势特征是(  )

A. 东高西低B. 西高东低C. 南高北低D. 北高南低

2如图中表示黄土高原的数字代码是(  )

A. B. C. D.

3受这种地势的影响,我国的河流大多(  )

A. 自南向北流B. 自北向南流C. 自西向东流D. 自东向西流

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】俄罗斯丰富的矿产资源有( )
A.煤、铁、石油、天然气、森林
B.石油、铁、水能
C.黄金、金刚石、铝土
D.煤、铁、石油

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读俄罗斯部分地区略图,回答下面小题。

1据图判断,图示区域的地势特征是

A. 南高北低B. 北高南低

C. 东高西低D. 西高东低

2图中“亚欧大陆桥”沿南部修建的区位因素是

①纬度较低,气温较高②矿产资源丰富③地质地形条件较好④人口、城市分布较多⑤位于河流上游地区,受洪涝灾害影响较小

A. ①②⑤B. ②③④C. ①②④D. ③④⑤

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,结合所学地理知识,回答有关问题。

材料一 某大洲略图(左图)。

材料二 左图中甲地的气候类型图(中图)和典型民居景观图(右图)。

(1)请描述图中阴影部分的地理位置。_____

(2)根据图文材料,试分析甲地民居与环境的关系:当地植被类型是______,可就地取材;此民居具有_____的功能,是适应当地气候环境条件的结果。

(3)进入21世纪,阴影部分区域已成为世界经济发展最快的地区之一,推动其发展的主要动力是商业发展和_______

(4)目前阴影部分区域仍是全球最落后的地区,它面临的主要问题有______________________

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读我国四条重要山脉走向图,回答下列各题。

1图中四条山脉中,不属于我国地势三级阶梯分界线的是( )

A.太行山B.天山C.昆仑山D.大兴安岭

2不同类型的区域划分,有不同的地理界线。下列说法正确的是( )

A.昆仑山脉是我国地势第二、三级阶梯的分界线

B.秦岭﹣﹣淮河是温带季风气候和亚热带季风气候的分界线

C.黑河﹣﹣腾冲线以西人口稠密,以东人口稀疏

D.400毫米等降水量线是我国湿润区和半湿润区的分界线

3我国秦岭-淮河一线( )

A.以北为亚热带B.以北年降水量大于800mm

C.以南为干旱区D.以南一月均温0℃以上

4我国地势第二阶梯上的主要地形类型是( )

A.平原和盆地B.高原和盆地C.高原和山地D.平原和丘陵

5海门位于第几级阶梯上( )

A.B.C.D.一、二阶梯交界处

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】北京的梅梅高兴的说:“我就要喝到长江水了.”她说的“长江水”来自下列的哪项工程(  )
A.引黄济青
B.南水北调
C.引滦入津
D.西气东输

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】读图完成下列各题。

(1)上图表示的是 _________ (省级行政区名称)的地形特点。

(2)此省级行政区的地形特征通常描述为“______”,这里的“三山”中的B是________、C是_________;“两盆”中的E是__________

(3)此图中的①是我国最大的内流河:______。②是我国最大的沙漠:_____

(4)最适合该地区发展绿洲灌溉农业的引水工程是 ______.

A. 地表引水渠 B. 跨流域调水

C. 修建水库 D. 坎儿井

(5)这里瓜果特别甜的主要原因是 ______

A.气温高,降水丰富 B.云量少,日照强,气温日较差大

C.积温低,风力强 D.沙性土壤肥沃

(6)该地区除天然气外,另一种极丰富的能源是_____

A.水能 B. 石油 C.潮汐能 D.煤炭

(7)以下与该地区有关的工程项目能实现“东西部双赢”战略的是 ______

A. “西气东输”工程 B. “西电东输”工程

C. “南水北调”工程 D. “青藏铁路”工程

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】中东的贝都因人,居住在帐篷里,穿着宽大的袍子,过着游牧生活,主要原因是( )
A.气候湿热,帐篷利于防震
B.地处热带,是干旱地带
C.雨水多,河流多
D.多地震,帐篷利于防震

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