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【题目】我国幅员辽阔,地域差异显著。下列说法不正确的是( )

A. 传统民居——南平北尖B. 人口和城市——东密西疏

C. 农业类型——东耕西牧D. 传统交通工具——南船北马

【答案】A

【解析】

我国糖料作物主要包括甘蔗和甜菜,其中甘蔗主要分布在南方沿海各省区,甜菜分布在北方各省区,所以有“南蔗北菜”的特点。我国的粮食作物,北方主要以小麦为主,南方主要以水稻为主,所以又有“南稻北麦”之称。我国的农业分布特点是西牧东耕,我国经济发展水平的特点是东高西低。

我国南方地区降水多,北方地区降水少,传统民居屋顶是南尖北平,故A错误;我国东部自然条件优越,经济发达,人口、城市分布的特点是东密西稀,故B正确;受气候条件的影响,我国农业类型是东耕西牧,故C正确;南方地区河湖密集,北方地区平原广阔,我国传统交通工具是南船北马,D正确;依据题意,故选:A。

练习册系列答案
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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】阅读材料回答问题。

《钱江晚报》消息,2005年1月6日,是我国13亿人口日,有了13亿这个庞大的“分母”,再大的“蛋糕”也会被切成很小的份额,原本紧张的水、耕地、森林等资源愈加短缺,同时生态环境的负荷也愈加严重,局部改善,整体恶化的趋势更加明显,要满足我国每年约1500万新增人口就业、教育、住房、医疗等需求,要求GDP增长6个百分点。

(1)我国人口过多,增长过快带来了哪些问题________________

(2)针对人口问题,请你设计一句公益广告词_____

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】小丁是某中学初三学生,一天,他持刀将同班同学小王刺死。小丁为何会下此毒手?原来,他经常受小王的欺负,但从没有向老师、家长寻求帮助,而是选择了报复。人民法院审理此案,小丁因父母积极赔偿被害人损失,并取得谅解,加之其系未成年人犯罪,具有坦白情节,获得从轻量刑,一审以故意杀人罪判处有期徒刑13年。

围绕上述案例,某中学开展了小组探究活动,请完成以下任务:

1请你判断:小丁刺死小王的行为属于什么违法行为?为什么?

2请你组织:事后,小丁和小王所在的学校准备开展系列化的法制宣传教育活动,以避免悲剧重演。对此,你认为可以采取哪些活动形式?

3请你行动:作为青少年,我们应如何远离违法犯罪?

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】爱护和保护地球上最后一片净土——南极洲,下列哪一项做法是正确的

A.去南极捕鱼B.大规模的开发南极的矿产

C.把丢弃的垃圾埋在雪地下D.作为科研基地和平利用

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】小明有图幅相等的四幅图:①三明市地图、②福建省地图③中国地图、④世界地图,据此完成下面小题。

1四幅图中,比例尺最小的是

A.三明市地图B.福建省地图C.中国地图D.世界地图

2四幅图中,所表示的内容最详细的是

A.三明市地图B.福建省地图C.中国地图D.世界地图

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【题目】某学校研究性学习小组的学生通过调查记录了当地的农事活动时间表。分析表中信息,完成下列各题。

时间

6月~9月

9月~次年6月

农作物种植

玉米生长与收割

小麦生长与收割

1该地的作物熟制为

A. 一年一熟 B. 一年两熟 C. 两年三熟 D. 一年三熟

2该地可能位于我国的

A. 黄淮海平原 B. 松嫩平原 C. 洞庭湖平原 D. 准葛尔盆地绿洲

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】想一想:以下的降水情况会给我们的生产生活带来什么影响呢?(连线题)

A连续24小时的暴雨 a五谷丰登

B云南有近两个月没有下雨 b洪水成灾

C风调雨顺 c土地龟裂,农作物缺水,用水紧引

D阴雨连绵一个月 d天气寒冷,交通堵塞

E伊犁地区的冰雪天气 e衣服难干,物品易发霉

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】阅读下面资料,按要求作答

材料一 上海是我国最大的港口城市,重要的科技教育中心,重要的金融中心,最大的商业中心,最大的综合性工业基地,以上海为中心的长江三角洲地区,是我国城市最密集,经济最发达的地区,形成了我国最大的城市群。

材料二 小刚家住江苏昆山,在上海一家科研单位工作。小刚的家离单位虽然有较远的距离,但小刚每天乘坐高铁上下班很是方便。小刚经常利用业余时间到上海周边的乡镇企业进行技术指。由于交通发达,周末,小刚有时带领家人到周围苏州园林、杭州西湖、水乡周庄等地游玩,有时到休闲会所听评弹,品茗茶……

(1)上海对长江三角洲地区,长江流域乃至全国都有具有什么作用?

(2)小刚在长江三角洲地区获得了较多的发展机会,往返于长江三角洲地区的不同城市之间,犹如生活在同一座城市一样;长江三角洲地区的各个城市可以实现资源共享,这种社会现象称为什么效应?

(3)产生这种社会效应依托的条件是什么?

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科目:初中地理 来源: 题型:

【题目】根据下面的对话情景,在每个空白处填上一个适当的句子,使对话的意思连贯、完整。

A: Hi, Angela. I heard someone play the violin. 1?

B: I did. I often play the violin when I am free.

A: 2?

B: Twice a week.

A: It’s really nice. What else do you do in your in your free time?

B: 3.

A: Like what?

B: Taking a walk, doing my lessons, doing sport and so on. 4?

A: Besides doing my homework, I have to take many afterschool classes. I don’t have time to do other things to relax myself.

B: Why not try to manage your time properly? You can listen carefully in class and try to solve your problem at school. Then you’ll have more free time.

A: 5. I’ll have a try.

B: I believe you can make it.

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